還有42天，中考進(jìn)入“沖刺”階段。統(tǒng)計(jì)顯示，上海中考考生人數(shù)自2022年突破10萬大關(guān)以來，始終呈上升態(tài)勢，今年預(yù)計(jì)超過12萬，牽動(dòng)黃浦江畔數(shù)十萬家庭的心。

　　考生挑燈夜戰(zhàn)之際，“中考選擇哪條路”讓不少家長輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

?

　　隨著人工智能技術(shù)的興起和產(chǎn)業(yè)變革的加速，勞動(dòng)力市場對(duì)于應(yīng)用型人才規(guī)格要求逐漸走向精深化、復(fù)合化，貫通培養(yǎng)應(yīng)運(yùn)而生。近年來，上海市將其作為完善高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的重要一環(huán)。

　　2014年起，上海在全國率先實(shí)施的“中職—應(yīng)用本科聯(lián)合培養(yǎng)初中畢業(yè)生”，至今已走過10個(gè)年頭。中考即“鎖定”大學(xué)的大膽試點(diǎn)，對(duì)每一屆學(xué)生意味著什么?展望其未來發(fā)展，又存在著怎樣的爭鳴?

　　選這條路

　　人生第一次“孤注一擲”

　　“我們小唐的成績定位差不多清楚了，上區(qū)重點(diǎn)高中比較穩(wěn)，發(fā)揮好一點(diǎn)能摸到差一點(diǎn)的市重點(diǎn)，這個(gè)分?jǐn)?shù)段，如果放棄普通高中考‘中本貫通’，兒子可以挑一個(gè)比較喜歡的本科專業(yè)，學(xué)一技之長，讀起來也沒那么累。”普陀區(qū)“二?！背煽児?，家住萬里小區(qū)的唐先生已經(jīng)與妻子反復(fù)討論如何選擇。

　　他糾結(jié)的點(diǎn)是不甘心，明明能上傳統(tǒng)升學(xué)模式里不錯(cuò)的普通高中，主動(dòng)放棄以后會(huì)不會(huì)后悔。但是身邊好幾個(gè)“過來人”家長卻不約而同建議，要突破思維定式。現(xiàn)在區(qū)重點(diǎn)高中也不是上本科的“保險(xiǎn)箱”，還不如早點(diǎn)“鎖定”大學(xué)，一樣拿本科畢業(yè)證、學(xué)位證。最重要的是，上海實(shí)行“3+4”模式，前三年在中職校培養(yǎng)，通過轉(zhuǎn)段考試后，第四年開始進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，少了高考的巨大壓力，整個(gè)家庭都輕松許多。

　　唐先生聽得心動(dòng)，轉(zhuǎn)念又焦灼。高考還能再選一次，但這一“貫通”就是7年投進(jìn)去，當(dāng)中不能改，萬一行業(yè)動(dòng)向、專業(yè)需求有什么變動(dòng)，或是孩子學(xué)了后發(fā)現(xiàn)不喜歡，也只能硬著頭皮走下去，7年時(shí)間的“孤注一擲”，家庭能否承受?

　　在客廳里學(xué)習(xí)的小唐也心不定。這幾天父母的討論他聽到只言片語，學(xué)校里同學(xué)們早就私下里聊到相關(guān)話題。如果脫離傳統(tǒng)路徑，是不是意味著承認(rèn)自己比不上別人?人生第一次需要強(qiáng)迫自己真實(shí)評(píng)價(jià)自我，這個(gè)事關(guān)人生方向的重大選擇爸爸媽媽跟他一起做，無法逃避。對(duì)15歲的男生來說，并不容易。

　　與唐家陷入同樣糾結(jié)的家庭并不少——普通高中棄之可惜，“中本貫通”望而卻步。無論糾結(jié)還是選擇，都是社會(huì)對(duì)上海教育改革的期待和“投票”。

　　“我女兒初中在民辦學(xué)堂就讀，是這所學(xué)校第一個(gè)填報(bào)中本貫通志愿的考生?！睍r(shí)光回溯到2018年，初三畢業(yè)生張家怡以上普通高中綽綽有余的成績，考上了上海市商貿(mào)旅游學(xué)校與上海杉達(dá)學(xué)院的中本貫通酒店管理專業(yè)。媽媽沈啟榮說，“這張志愿表，我們從兩年前就開始填了?！?/p>

　　與很多人想法一樣，沈啟榮總覺得，進(jìn)民辦初中，目標(biāo)就是“重點(diǎn)中學(xué)”，孩子成績在學(xué)校里也處于中等位置。然而漸漸地，她發(fā)現(xiàn)女兒理科有點(diǎn)偏弱，學(xué)習(xí)壓力大。“當(dāng)時(shí)我就想，應(yīng)該多看看升學(xué)選擇，找到更適合孩子的成才之路。”

　　考慮到小張?jiān)谛愿裆?、學(xué)科上的優(yōu)勢，她將目光鎖定在與服務(wù)行業(yè)對(duì)口的職業(yè)教育領(lǐng)域?！吧虾Ｋ拇笃放平ㄔO(shè)，服務(wù)就是其中之一，高端服務(wù)業(yè)發(fā)展空間很大?！边@位媽媽考慮的第一要素是大環(huán)境。第二個(gè)要素是學(xué)校位置，最好在市區(qū)內(nèi)，離家近一點(diǎn)交通方便。接下來，便是趁著一年年的“職業(yè)體驗(yàn)日”，到各個(gè)有相關(guān)專業(yè)的學(xué)校去“相親”，帶著女兒一起去看校園環(huán)境，看在活動(dòng)中當(dāng)志愿者的學(xué)生。“這里的學(xué)生精氣神很足，很喜歡這個(gè)專業(yè)的感覺?！鄙驄寢屨f，最觸動(dòng)她的，是學(xué)校作為育人目標(biāo)的一句話“培養(yǎng)有能力的好人”。她說：“我心里培養(yǎng)孩子的目標(biāo)也是這樣的?！倍ㄏ铝朔较?，夫妻倆還瞞著孩子專門去了趟杉達(dá)學(xué)院，實(shí)地考察本科階段的培養(yǎng)環(huán)境，看到了作為實(shí)訓(xùn)基地的酒店，格外滿意。

　　接下來就是做女兒的思想工作。小張第一次聽她說起時(shí)，以為媽媽在開玩笑。6年后的今天，已經(jīng)在杉達(dá)學(xué)院上大三的她正為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備，馬上就要投入實(shí)習(xí)。

　　“當(dāng)時(shí)初中老師都不贊成這樣選?！毙堈f，“中考考了545.5分，過了區(qū)重點(diǎn)線”。但這一程行來，她很慶幸自己的決定。

　　“除了語數(shù)英等文化課學(xué)習(xí)以外，酒店管理專業(yè)課程我們都早早接觸，餐廳擺臺(tái)、插花茶藝等要求很嚴(yán)格，但學(xué)得很快樂?！彼f。比如鋪床要求抓起兩角振臂一抖，必須一抖到位，如果多抖了就容易揚(yáng)塵，不符合工作要求，自己苦練成功后還在家里表演給媽媽看。媽媽豎起大拇指說：“不愧是專業(yè)的?！闭n余的她，有了更多時(shí)間彈琴、打羽毛球，跟著爸爸媽媽去旅行。

　　學(xué)習(xí)中也不乏“低音”。比如她第一次餐飲實(shí)習(xí)服務(wù)客人時(shí)，內(nèi)心難免有些不自在，但很快就調(diào)整過來，更用心學(xué)習(xí)。小張說：“熟悉這些一線工作，才能對(duì)整個(gè)酒店運(yùn)行更加了解，為未來的工作提升積累經(jīng)驗(yàn)。”

　　她與初中同學(xué)一直保持著聯(lián)系，看到朋友們考上醫(yī)學(xué)、金融專業(yè)，由衷地為他們高興，卻并不羨慕，因?yàn)樗约旱娜松呀?jīng)有了明確的目標(biāo)。

　　如今的張家怡面臨又一個(gè)重要選擇——未來就業(yè)方向是國企還是外企。她說：“跟6年前相比，這次我要自己拿主意?！?/p>

　　“中本貫通”10年間，越來越多的家庭愿意嘗試走出這一步。錄取分?jǐn)?shù)線“水漲船高”中可見一斑——

　　2014年首次招生，共5校參與(3所中等職業(yè)學(xué)校與2所應(yīng)用型本科院校對(duì)接)，兩個(gè)專業(yè)點(diǎn)共招生120人；2015年申報(bào)獲批13個(gè)專業(yè)點(diǎn)，當(dāng)年招收學(xué)生630人；2016年新增12個(gè)專業(yè)點(diǎn)，當(dāng)年招收學(xué)生972人；2017年新增14個(gè)專業(yè)點(diǎn)，招收學(xué)生1301人，在2015年的基礎(chǔ)上再翻一番；2019年到2022年間，招生人數(shù)在1800人上下浮動(dòng)。

　　2014年至今，上海市中本貫通各專業(yè)錄取最低投檔線基本與公辦普通高中持平，最高投檔線則高于投檔線100分以上，這意味著貫通專業(yè)學(xué)生生源質(zhì)量較高，并繼續(xù)向好的趨勢發(fā)展。

　　以2023年為例，上海在2023年開設(shè)了65個(gè)中本貫通專業(yè)點(diǎn)，招生計(jì)劃為2069人，比試點(diǎn)第一年增加了16倍。實(shí)際錄取中，信息安全專業(yè)(上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校—上海電力大學(xué))分?jǐn)?shù)線達(dá)到了665.5分，緊隨其后的學(xué)前教育專業(yè)(上海市楊浦職業(yè)技術(shù)學(xué)校—上海師范大學(xué))，分?jǐn)?shù)線為663.5分。有47個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線達(dá)到或超過了自主招生/名額分配最低投檔線的610分，所有專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線均高于公辦普通高中最低投檔控制分?jǐn)?shù)線(525分)50分以上。

　　“繞過高考”

　　余下的并非皆是坦途

　　普通高中學(xué)生準(zhǔn)備高考之際，同一年的5月，“中本貫通”培養(yǎng)的三年級(jí)學(xué)生迎來了轉(zhuǎn)段考試。與高考不同的是，轉(zhuǎn)段考試要求語數(shù)外學(xué)科與專業(yè)兼顧，只需通過即可順利升入大學(xué)。

　　不少學(xué)生和家長都覺得只要能“繞過高考”，余下的學(xué)習(xí)、生活皆是坦途。然而“中本貫通”模式從來不是“保險(xiǎn)箱”，有人找到通往夢想的階梯，也有人在這條路上折戟沉沙。

　　曾有個(gè)當(dāng)年中本貫通最高分考生小黃，以590分的高分進(jìn)入自己心儀的專業(yè)，這個(gè)分?jǐn)?shù)比市重點(diǎn)高中線高出4分。

　　然而令人遺憾的是，當(dāng)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)后，由于種種原因小黃的專業(yè)學(xué)習(xí)并不理想，沒能達(dá)到當(dāng)初期待的目標(biāo)。

　　與他相比，同樣經(jīng)過深思熟慮后填報(bào)文物保護(hù)與修復(fù)中本貫通專業(yè)的周援秋，剛剛通過復(fù)旦大學(xué)文物與博物館學(xué)系的碩士研究生招生考試復(fù)試，正向未來一步步踏實(shí)走去。

　　2017年，上海市信息管理學(xué)校圖書信息管理專業(yè)與上海視覺藝術(shù)學(xué)院文物保護(hù)與修復(fù)專業(yè)以及上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)材料工程專業(yè)，三家聯(lián)合辦了件大事——首創(chuàng)文物保護(hù)與修復(fù)專業(yè)的2+1多主體、雙學(xué)位的貫通模式。

　　三校以學(xué)生發(fā)展為本，以職業(yè)能力為基，以專業(yè)發(fā)展為重，統(tǒng)籌進(jìn)行課程的設(shè)置、調(diào)整與融合。

　　“我們前3年在上海市信息管理學(xué)校就讀，后4年在上海視覺藝術(shù)學(xué)院就讀，同時(shí)可以選擇上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的輔修專業(yè)?！奔仁堑谝粚脤W(xué)生，又是第一屆畢業(yè)生的小周說，中專三年，老師花了大力氣教授文物保護(hù)的傳統(tǒng)技能，比如書畫的裝裱與修復(fù)，每周有整整一天是實(shí)操訓(xùn)練課，還有半天是視覺藝術(shù)學(xué)院的老師來上繪畫課。同時(shí)，在中專階段文化課中，有針對(duì)性地要求強(qiáng)化理化科目的學(xué)習(xí)。進(jìn)大學(xué)后接觸了更多科技文保的課程后，她欣喜地發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代科學(xué)的融合，可以成為自己獨(dú)具優(yōu)勢的專業(yè)精進(jìn)之路。

　　由于目前文物保護(hù)與修復(fù)的實(shí)踐中將兩者有機(jī)結(jié)合的研究不多，這個(gè)“空白”令周援秋躍躍欲試。她的畢業(yè)論文題目便是“脫酸技術(shù)在古書畫保護(hù)中的應(yīng)用研究及《金雪野松風(fēng)圖》的修復(fù)”。

　　因?yàn)榧o(jì)錄片《我在故宮修文物》而對(duì)文保產(chǎn)生興趣的小周經(jīng)過7年深入學(xué)習(xí)后，真正愛上了這個(gè)專業(yè)。2019年她利用假期跑了全國23個(gè)博物館，2020年則是25個(gè)，包括河南省博物館、龍門石窟、江西省博物館、龍山文化博物館、良渚博物院和甘肅省博物館等。

　　去年參觀徐渭藝術(shù)館的時(shí)候正值“筆無常法雅麗豐繁——任伯年繪畫作品展”特展開放期間。觀展時(shí)經(jīng)過多年專業(yè)浸潤的周援秋可以清晰地識(shí)別出立軸畫心上明顯的病害，分辨出作品的裝裱形式、綾絹的材質(zhì)、細(xì)節(jié)的質(zhì)量以及藝術(shù)風(fēng)格的呈現(xiàn)等，也開始尋找一些文保相關(guān)的監(jiān)測設(shè)備看看參數(shù)。

　　她說：“環(huán)顧展廳那一刻，守護(hù)文物的自豪和責(zé)任擔(dān)當(dāng)油然而生?！?/p>

　　據(jù)了解，與小周同一屆畢業(yè)的學(xué)生，有的正在上海博物館實(shí)習(xí)，有的考取了意大利博洛尼亞大學(xué)的研究生。

　　“文物保護(hù)與修復(fù)是一門建立在保護(hù)性修復(fù)技術(shù)基礎(chǔ)上的跨學(xué)科專業(yè)，相關(guān)領(lǐng)域人才需要具有較高的人文素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，既掌握文物保護(hù)、文物修復(fù)等專業(yè)技能，又掌握文物材料的年代判斷、成分分析等檢測技術(shù)等多學(xué)科融合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)難度很高，我們原先是有些擔(dān)心的。”上海視覺藝術(shù)學(xué)院文物保護(hù)與修復(fù)學(xué)院院長汪苡恝坦言，但是目前看辦學(xué)效果很好。

　　她說：“一些文物保護(hù)的用人單位是我們的教學(xué)實(shí)踐基地，在跟學(xué)生接觸的過程中，他們看到了優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)。有的地方原本的招聘學(xué)歷門檻是研究生，如今為了招我們的學(xué)生，專門調(diào)到本科?！?/p>

　　長周期培養(yǎng)

　　各方準(zhǔn)備好了嗎

　　幾天前，上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)的老師來到上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校，給機(jī)器人技術(shù)中本貫通班學(xué)生作講座。

　　2014年，上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校拿出招牌專業(yè)機(jī)械工程(數(shù)控技術(shù))對(duì)口上海第二工業(yè)大學(xué)相應(yīng)專業(yè)，成為參與開啟中本貫通聯(lián)合培養(yǎng)先河的學(xué)校之一；2023年，它又與上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)聯(lián)合新設(shè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)。

　　“上海是一座有工業(yè)底蘊(yùn)的城市，職業(yè)教育培養(yǎng)對(duì)標(biāo)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，部分崗位需要更多有豐富經(jīng)驗(yàn)、有‘童子功’的高技能人才。”上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校張偉罡校長說，“這需要職業(yè)教育在長周期培養(yǎng)領(lǐng)域有更深的探索”。

　　如何保持學(xué)生在長周期學(xué)習(xí)中的興奮度，如何與企業(yè)進(jìn)行全過程合作，各方都在摸索中前行。

　　2022年，上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校與上海航天技術(shù)研究院合作完成的《航天器制造人才精準(zhǔn)培養(yǎng)的中職創(chuàng)新與實(shí)踐》獲職業(yè)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

　　校企緊貼航天加工制造業(yè)發(fā)展，合作推動(dòng)以適應(yīng)航天工業(yè)發(fā)展需求的多軸加工、增材制造為代表的先進(jìn)制造技術(shù)，共同圍繞航天加工制造業(yè)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)重塑專業(yè)課程體系，將航天技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和核心能力相對(duì)接，開發(fā)涵蓋“行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)—職業(yè)能力—企業(yè)產(chǎn)品—學(xué)校課程”的“職業(yè)核心能力課程”。

　　對(duì)“中本貫通”的未來發(fā)展，張偉罡有兩個(gè)期待。一是希望更多本科學(xué)校加入這條培養(yǎng)路徑。二是讓中職階段的學(xué)生獲得更多與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)的實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目。在他看來，學(xué)生正值學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)、身體素質(zhì)最好、最有活力的年紀(jì)，應(yīng)該和高中學(xué)生一樣，獲得更多全面成長的機(jī)會(huì)。

　　同濟(jì)大學(xué)教育現(xiàn)代化研究中心研究員樊秀娣表示，如何練好“內(nèi)功”，盤活教育創(chuàng)新資源，增強(qiáng)企業(yè)、高校參與中本貫通培養(yǎng)的內(nèi)驅(qū)力，是教育管理部門和學(xué)校應(yīng)該思考、協(xié)調(diào)的當(dāng)務(wù)之急。