長三角城市網(wǎng)訊  學生考試及格率低，老師要反思寫“檢查”。新學期開學后，南京一所高校教務處對去年的試卷進行抽檢，抽檢重點是不及格率高的試卷。學校要求，不及格率高，老師要寫反思材料。這一做法引來部分老師不滿。

這份“關于開展2016―2017學年第一學期期末試卷等教學文件專項檢查工作的通知”要求，各學院應在第四周之前完成2016―2017學年第一學期期末考試試卷的整理工作，并根據(jù)《試卷歸檔及評判要求》對試卷進行檢查?！皩Σ患案衤瘦^高的課程，各學院要研究、對照教學大綱，仔細檢查教學過程記錄、試卷、試卷分析，對考試不及格率較高的原因進行分析，提出整改措施，形成自查報告?！?/p>

“這是我們學校的新做法，不及格率高，老師要檢討深思交材料?！苯虅仗幍倪@則通知一出，就引來了老師們的熱議，“考試不及格，最先反思的應該是學生，上課有沒有認真聽講，課后有沒有認真復習?，F(xiàn)在反過來了。”

“有些學生上課不好好聽，就指望老師考前劃重點。這下好了，考不好老師還得反思寫材料，不好好學有了‘尚方寶劍’了。”有老師說。

不過，也有老師表示，一個班幾個人不及格正常，一大批不及格，老師確實應該“反思”：是試卷太難了，還是平時教得不好？

該校教務處相關負責人介紹，檢查試卷是每學期的常規(guī)工作，是希望老師對試卷進行分析。“讓老師反思寫報告的目的并非‘問責’?！彼f，教學中，試卷的不及格率要符合“正態(tài)分布”，否則老師就應該反思：是教學目標定高了，是教學規(guī)范程度不夠，是出卷太難了？

對試卷進行檢查“反思”并非一所學校的做法。另一所高校一位不愿透露姓名的老師介紹，他們學校也有類似要求，她所教的金融學，10%以上的不及格率算高，一些工科專業(yè)較難，15%以上才算高。

對于該校的做法，南京大學高教研究所所長王運來認為并無不妥?！敖虒W反思，是教學中應有的環(huán)節(jié)，目的是老師的自我思考、自我提高、自我總結?！彼f，試卷的不及格率應該在一定范圍內(nèi)?！懊總€課程都有一定的標準，但是課程標準并非一成不變的。所謂因材施教，就是老師應該根據(jù)學生的特點來教學。如果學生沒有好好學，在平時的教學中，老師應該進行引導，及時發(fā)現(xiàn)問題，并聯(lián)系輔導員、班主任等，想辦法加強督促和教育?！?/p>

（記者 談潔）