長三角城市網(wǎng)訊 STEM教育是融合科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)的綜合課程，在國內(nèi)日益受到重視。昨天，南京市小學(xué)信息技術(shù)、綜合實踐教研活動在南京師范大學(xué)附屬小學(xué)舉行，該校老師展示了他們自己研發(fā)的“博物館之夜”STEM課程?，F(xiàn)場還傳出消息，今年9月科學(xué)課將回歸一年級，學(xué)生上課使用新教材。
“博物館之夜”課程學(xué)點啥？“往下一點，再看看左邊的距離?！痹谕榈奶嵝严?，一名“測試員”一會兒看圖紙，一會兒對著模擬的博物館安全防盜系統(tǒng)噴水。他試圖找到漏洞，穿越復(fù)雜的激光防盜網(wǎng)。
“測試員成功從門這邊突破到門那邊，報警器不響，就成功了。”課程主講人、南師附小科學(xué)老師高崎介紹說，這節(jié)課的任務(wù)是測試他們搭建的報警系統(tǒng)的效率。“每組學(xué)生在設(shè)計圖紙、搭建系統(tǒng)的過程中思路是不一樣的。”高崎老師說，這就要求孩子利用光的反射和光源直線行進(jìn)的原理不斷調(diào)整系統(tǒng)，還要考慮到測試員的實際情況。一個小時的課程結(jié)束，同學(xué)們都感覺意猶未盡。
今年是“博物館之夜”，去年，南師附小在六年級開設(shè)了有關(guān)“降落傘”的STEM課程，很受學(xué)生歡迎。該校STEM課程組負(fù)責(zé)人姜玲介紹，學(xué)校會拿出一個下午的時間，將全年級學(xué)生拆班，同步開課。
專家建議STEM課不必“照搬國外”
STEM課程在國外非常流行，最近幾年也如“雨后春筍”出現(xiàn)在南京的中小學(xué)校里。據(jù)介紹，僅在玄武區(qū)，就已經(jīng)有十多所學(xué)校嘗試開設(shè)STEM課程。
“STEM是用一個項目來推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用工程和技術(shù)的思維解決現(xiàn)實生活中的任務(wù)?！毙鋮^(qū)教師發(fā)展中心科學(xué)和綜合實踐學(xué)科調(diào)研員馮凌解釋說，不是因為STEM熱門，教育部門和學(xué)校才去研究這種課程，而是因為這模式可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?！癝TEM要運用多學(xué)科的知識，但不是把這些學(xué)科都疊加起來，不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?！?/p>
馮凌說，科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)四個學(xué)科的融合讓孩子們了解學(xué)習(xí)是與生活緊密相連的，能解決實際問題。令老師們驚喜的是，學(xué)生在STEM的課堂上明顯表現(xiàn)得更有興趣了。
自從STEM受追捧，大量的原版課程“漂洋過?！倍鴣?。對此，馮凌認(rèn)為，很多學(xué)?？赡艽嬖谡`區(qū)，“他們認(rèn)為硬件是第一位的，實際上課程內(nèi)容更有價值。”她建議，STEM課程未必要有“高大上”的教室，或直接“買現(xiàn)成的”，老師們自己開發(fā)的反而更“接地氣”。
科學(xué)課今年9月將回歸一年級
不久前，教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱新課標(biāo)）明確：小學(xué)科學(xué)課程起始年級調(diào)整為一年級，原則上要按照小學(xué)一、二年級每周不少于1課時安排課程。內(nèi)容包括物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程四大模塊。
“新課標(biāo)增加了工程技術(shù)的要求。”馮凌認(rèn)為，這和目前學(xué)校在推的STEM課程相呼應(yīng)的。南京的小學(xué)主要在三-六年級開設(shè)科學(xué)課，在一二年級開科學(xué)課的很少。記者了解到，目前“蘇教版”的科學(xué)教材正在送審，按照新課標(biāo)的要求，覆蓋高中低年級，還增加了工程技術(shù)的內(nèi)容。這意味著，今年9月份入學(xué)的小學(xué)一年級新生就要在科學(xué)課上使用新教材了。
有家長可能會擔(dān)心，小學(xué)一年級就接觸“技術(shù)與工程”，要求會不會太高？
馮凌表示，“工程素養(yǎng)”畢竟是要去完成一個任務(wù)，讓孩子用工程的思維去推進(jìn)。不過，家長不必?fù)?dān)心，任務(wù)是根據(jù)孩子年齡設(shè)置的，高年級孩子的任務(wù)難度高些，低年級孩子的任務(wù)難度相應(yīng)減小。
這些學(xué)校的STEM課程很精彩
1、成賢街小學(xué)：野外手機充電
野外遇險被困，手機沒電或者無信號，很可能失去獲救的最佳時機。因此，學(xué)生要嘗試用野果充電、摩擦手機電池充電、制作碳酸飲料原電池以及用手搖發(fā)電機制作一款野外手機充電裝置。
2、長江路小學(xué)：新品彈球
學(xué)生在研究的基礎(chǔ)上設(shè)計開發(fā)一款安全無毒、彈性較好的新品彈球玩具。為此，他們要了解硼砂溶液和含聚乙烯醇的膠水混合可以得到一種具有粘性的彈性物質(zhì)。掌握制作探求的工序和塑形工藝。
3、北京東路小學(xué)：投石機
學(xué)生在老師的指導(dǎo)下用身邊常見的木材、膠槍、橡皮筋、鋸子等物品制作一架投石機。在此過程中，學(xué)生不僅學(xué)會動手使用鋸子和膠槍，還對杠桿原理、拋物原理有一定理解。
通訊員 孫權(quán) 金陵晚報記者 李晨
