初中生就可訓(xùn)練出人工智能引擎，識別水果、人臉

南師附中樹人學(xué)校首開“人工智能”課程

南報(bào)網(wǎng)訊 （記者 錢紅艷）通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，不僅能了解人工智能的基礎(chǔ)知識，還能獨(dú)立訓(xùn)練出檢測模型，識別水果、人臉……這學(xué)期，南師附中樹人學(xué)校啟動“人工智能(AI)進(jìn)課堂”項(xiàng)目，并成為國內(nèi)唯一一所開設(shè)人工智能課程的中學(xué)。

記者了解到，“人工智能進(jìn)課堂”系列課程是在中國科學(xué)院智能信息處理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和南京市鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心等單位指導(dǎo)下，由中科視拓和南師附中樹人學(xué)校合作推出的中小學(xué)選修課。南師附中樹人學(xué)校開設(shè)的該課程每周一次，每個(gè)課時(shí)70分鐘，總共10個(gè)課時(shí)，課程主要包含兩個(gè)部分：一是對學(xué)生進(jìn)行人工智能啟蒙教育，二是讓學(xué)生了解相關(guān)AI技術(shù)的基礎(chǔ)知識，指導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，訓(xùn)練出自己的AI引擎并使用它們檢測出各種物體、識別出不同人臉。課程的師資、硬件、教學(xué)方案等，主要由中科視拓提供技術(shù)支持。選修課推出后，兩小時(shí)內(nèi)30個(gè)名額就被搶完。

上周五，記者在該選修課上看到，學(xué)生們正拿著水龍果、橙子等水果，通過自己訓(xùn)練出的“水果檢測”AI引擎，進(jìn)行識別記錄。“在進(jìn)行識別之前，我們要先采集某一水果的多張圖片，并總結(jié)分析其特征，然后制作AI模型，最后做成程序。如果程序做的比較成功，那么我們只要拍下某一水果的圖片上傳，通過圖像識別技術(shù)就可以識別出水果的名稱。”一位學(xué)生說，“這個(gè)課程很有意思，以前沒有接觸過，當(dāng)我用自己制作的模型成功識別出水果時(shí)，非常有成就感。”

記者了解到，近年來，人工智能一直是國家和政府的熱門主題，人工智能教育的本質(zhì)是高效提升學(xué)習(xí)的效率和能力。不過，人工智能課程進(jìn)入中小學(xué)課堂也面臨兩個(gè)難題。一方面，大多數(shù)中小學(xué)沒有相關(guān)師資，對于人工智能教什么、如何教沒有任何經(jīng)驗(yàn)。另一方面，初中年齡段的學(xué)生理解能力有限，對理論學(xué)習(xí)欲望低，但對動手實(shí)踐興趣高。

如何解決這些問題，中科視拓CEO劉昕說，他們用了三個(gè)月時(shí)間專門開發(fā)了SeeTaaS云平臺（K12版），這是一款面向中小學(xué)生的深度學(xué)習(xí)訓(xùn)練平臺，讓學(xué)生感受到前沿AI技術(shù)，并能夠動手實(shí)踐把它做出來。后期，他們還會推出包括教學(xué)體系、教學(xué)工具、及教師培訓(xùn)服務(wù)在內(nèi)的人工智能啟蒙教育一體化方案，并在之后將這套方案推廣給全國中小學(xué)。