蘇教版小學(xué)語(yǔ)文副主編社區(qū)美術(shù)館教孩子畫(huà)畫(huà)
“用兒童視角觀察生活,有趣又陽(yáng)光”
張廣才和小朋友們交流。
蘇教版小學(xué)教材用了20多年,全國(guó)發(fā)行上千萬(wàn)冊(cè),第一批使用的孩子也已經(jīng)有了孩子。專門負(fù)責(zé)蘇教版教材插畫(huà)的副主編張廣才教授可謂有千萬(wàn)小粉絲的大畫(huà)家,昨日他走進(jìn)了社區(qū),給芳草園小學(xué)、藍(lán)天園社區(qū)的孩子們好好地上了一課,對(duì)每一個(gè)孩子帶來(lái)的繪畫(huà)作品都作了細(xì)心的點(diǎn)評(píng)。他說(shuō):“畫(huà)兒童生活的時(shí)候,是我最快樂(lè)的時(shí)刻!”
畫(huà)教材插畫(huà) 半是美好半是擔(dān)憂
20多年前,蘇教版語(yǔ)文教材的主編看到了張廣才給臺(tái)灣一家出版社發(fā)行的《弟子規(guī)》和一本宋詞畫(huà)的插畫(huà),十分喜歡,于是找到了他,開(kāi)始了20多年給蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材畫(huà)插圖的歷程。1995年,他被教育廳聘為“蘇教版小學(xué)語(yǔ)文副主編”,至今,張廣才教授已為該套教材的一至六年級(jí)幾個(gè)版本繪制了從封面到內(nèi)頁(yè)各類插圖一千多幅。
“我研究了日本的、中國(guó)臺(tái)灣的、中國(guó)香港的很多小學(xué)課本,最后確立了語(yǔ)文教材的插畫(huà)以中國(guó)工筆畫(huà)的基調(diào)為主。中國(guó)工筆畫(huà),配上中國(guó)的語(yǔ)文課文,詩(shī)情畫(huà)意更為契合。小學(xué)一年級(jí)的課本插圖,人物比較夸張,到了三四年級(jí),就逐步更為寫(xiě)實(shí),碰到詩(shī)詞,還會(huì)加一點(diǎn)水墨畫(huà)的背景。”
翻開(kāi)一年級(jí)蘇教版語(yǔ)文課本上的插圖,臉是圓乎乎的,眼睛是簡(jiǎn)單的線條,經(jīng)常笑成一條線。但是到了三四年級(jí)的課本,插圖上的孩子眼睛就變得寫(xiě)實(shí)了,有了睫毛、眼珠,衣服也變得精致了許多。“我最喜歡的插畫(huà)是關(guān)于兒童生活的。”張教授說(shuō),一個(gè)小孩子,趴在草地上,小蟲(chóng)子在周圍繞啊繞,蜻蜓在天上飛啊飛,這樣的畫(huà)是他的最愛(ài)。“能夠用兒童的視角觀察生活,感覺(jué)特別純真,人也變年輕了,既有趣,又陽(yáng)光。”關(guān)于古典詩(shī)詞的插畫(huà),也是他的心頭好,“每次畫(huà)之前,都會(huì)好好學(xué)習(xí)揣摩詩(shī)詞的意境,感覺(jué)重新學(xué)了一遍,感覺(jué)也不錯(cuò)。”
不過(guò)因?yàn)檎Z(yǔ)文教材面向千萬(wàn)小讀者,多少雙眼睛都會(huì)看著,因此古代人物的衣著打扮、偉人的樣貌、歷史故事的背景……都不能錯(cuò)。“主編說(shuō),我們是戴著鐐銬在跳舞。”張教授笑著說(shuō)。
文化社區(qū) 把頂級(jí)名家作品送到家門口
來(lái)社區(qū)聽(tīng)張廣才教授上課的是藍(lán)天園社區(qū)的孩子們,他們中有幼兒園的小孩子,也有半人高的小學(xué)生,甚至還有六年級(jí)的畢業(yè)生。能把張教授請(qǐng)進(jìn)社區(qū),主要是因?yàn)橹鞔蛭幕频乃{(lán)天園社區(qū)里,有個(gè)江蘇省中國(guó)畫(huà)學(xué)會(huì)的社區(qū)美術(shù)館。
別看這個(gè)小小的、坐落在密集社區(qū)服務(wù)中心里的美術(shù)館,墻上掛著的都是頂級(jí)名家作品,這里是江蘇省中國(guó)畫(huà)學(xué)會(huì)官方設(shè)立的社區(qū)美術(shù)館,展品匯集了沈鵬、劉大為、馮遠(yuǎn)、楊曉陽(yáng)、言恭達(dá)、高云、孫曉云、管峻等38位全國(guó)一流藝術(shù)家的精品真跡,其內(nèi)容涵蓋詩(shī)詞書(shū)法、山水、花鳥(niǎo)、人物、走獸、現(xiàn)代都市風(fēng)光等,展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)畫(huà)的發(fā)展探索與藝術(shù)成就。
6月30日開(kāi)館時(shí),中國(guó)畫(huà)學(xué)會(huì)理事、江蘇省中國(guó)畫(huà)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、南京大學(xué)美術(shù)研究院教授、副院長(zhǎng)聶危谷致了辭。藍(lán)天園社區(qū)的王主任告訴記者,平時(shí)很多喜歡書(shū)畫(huà)詩(shī)詞的社區(qū)居民都會(huì)來(lái)這里賞畫(huà)寫(xiě)字,每隔半個(gè)月到1個(gè)月就會(huì)舉辦一次活動(dòng),前段時(shí)間辦的是“劍膽琴心——于國(guó)成中國(guó)畫(huà)小品展”,展覽展出于國(guó)成近年精心創(chuàng)作的藝術(shù)精品30余幅,這次因?yàn)榍》晔罴伲驼?qǐng)了張教授來(lái),給孩子們講一講畫(huà)畫(huà)。
將名家頂級(jí)作品送到百姓家門口,這是藍(lán)天園文化社區(qū)的特色,現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)孩子的畫(huà)作都得到了張教授的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。不少家長(zhǎng)問(wèn)了張教授同一個(gè)問(wèn)題,“我的孩子學(xué)了幾年兒童畫(huà),現(xiàn)在上小學(xué)了,面臨選擇,是素描更好,還是水墨畫(huà)更好?或是油畫(huà)更好?”張教授表示:“兒童畫(huà)的特點(diǎn),就是想像力,孩子會(huì)把太陽(yáng)畫(huà)成綠色的,會(huì)用線條表現(xiàn)石頭,天馬行空,這都是很好的。千萬(wàn)不要人為地去遏制他們的想像力,強(qiáng)制他們的選擇。素描、油畫(huà)這些必須要等上了初中,對(duì)色彩明暗對(duì)比有了概念,才能進(jìn)行比較專業(yè)的學(xué)習(xí)。在小學(xué)低齡階段,我的建議是,讓孩子什么畫(huà)種都接觸一點(diǎn),都學(xué)一點(diǎn),等到快上初中了,再?zèng)Q定方向。畫(huà)畫(huà)可以培養(yǎng)孩子的耐心、毅力、觀察力和想像力,這是別的學(xué)科無(wú)法比擬的。”