怎么學(xué)古詩(shī)詞，詩(shī)詞大會(huì)命題專家有建議
小孩背古詩(shī) 可先背七律中間兩聯(lián)
方笑一先生在拉小作講座。
4月20日—21日，江蘇省課程教學(xué)改革重大研究項(xiàng)目“傳統(tǒng)文化與中小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)研究”研討活動(dòng)在南京市立賢小學(xué)和拉薩路小學(xué)舉辦。來(lái)自省內(nèi)外小學(xué)語(yǔ)文界的專家、教師500多人參會(huì)。華東師范大學(xué)思勉人文高等研究院副院長(zhǎng)、央視詩(shī)詞大會(huì)命題專家方笑一先生應(yīng)邀出席研討活動(dòng)，并作了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)與中小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)》的精彩講座。
立賢小學(xué)詩(shī)詞大賽驚艷全場(chǎng)
4月20日下午，立賢小學(xué)的師生首先為大會(huì)呈現(xiàn)了一場(chǎng)古詩(shī)詞的盛宴，活動(dòng)主要包括“古詩(shī)誦讀話蘇韻”“立賢小學(xué)詩(shī)詞大賽”“送別組詩(shī)教學(xué)展示”“辯詩(shī)研學(xué)沙龍”。“古詩(shī)誦讀話蘇韻”教師誦讀節(jié)目作為開場(chǎng)，“一首詩(shī)，一座城”，立賢小學(xué)語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)朗誦了一組描繪江蘇各城市的古詩(shī)，向來(lái)自全省各地的參會(huì)教師送上問候。
接著，“立賢小學(xué)詩(shī)詞大賽”總決賽拉開帷幕，小選手們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后、現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈。大會(huì)設(shè)有“必答題”“搶答題”“沙畫猜詩(shī)”“飛花令”等比賽環(huán)節(jié)，參賽選手豐富的詩(shī)詞積累令現(xiàn)場(chǎng)的觀摩師生嘖嘖稱贊。隨后是立賢小學(xué)優(yōu)秀教師周健、黃海娟的“送別組詩(shī)教學(xué)展示”和“辯詩(shī)研學(xué)沙龍”。與會(huì)專家對(duì)立賢小學(xué)師生的精神面貌和精彩表現(xiàn)給予高度評(píng)價(jià)，著名語(yǔ)文教學(xué)專家袁浩老師說(shuō)，立賢小學(xué)重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，強(qiáng)化古詩(shī)詞教學(xué)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，教育成果顯著。這樣的辦學(xué)理念值得充分肯定和發(fā)揚(yáng)光大。江蘇省教研室的李亮老師也表示，立賢小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)充分表明在小學(xué)開展古詩(shī)詞教學(xué)研究的價(jià)值。
拉薩路小學(xué)研究性學(xué)習(xí)備受稱贊
4月21日上午，拉薩路小學(xué)的孩子們以“兒童·古詩(shī)·金陵”為主題向與會(huì)代表展現(xiàn)了自己富有詩(shī)意的精彩生活。低年段孩子們的古詩(shī)詞游戲，充滿了童年的真與趣；中年段孩子們?cè)?ldquo;讀城”學(xué)程周里觸摸金陵古老的文脈，感受南京城的詩(shī)情與畫意；高年段的孩子們介紹南京的“春八鮮”，贊嘆詩(shī)詞與美食的相遇。在孩子們天籟般的誦讀聲中，古詩(shī)詞的韻味慢慢浸潤(rùn)到了在場(chǎng)的每一個(gè)人心中。
隨后，六節(jié)課題研究課分兩個(gè)時(shí)段、三個(gè)場(chǎng)地同時(shí)展開。來(lái)自蘇州工業(yè)園區(qū)的教師發(fā)展中心陳飛教研員執(zhí)教《清平樂·村居》一課，蘇州市平江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的殷業(yè)風(fēng)老師則帶領(lǐng)孩子們撐著小艇采蓮蓬、化身稚子學(xué)垂綸，讓孩子在課堂中品出了一幅幅生動(dòng)有趣的畫面。拉薩路小學(xué)的吳蕓副校長(zhǎng)給孩子們帶來(lái)了一節(jié)《蘇軾詩(shī)詞》，品讀一組詩(shī)，走近一個(gè)人；楊東亞主任通過(guò)一首《漁歌子》讓孩子們認(rèn)識(shí)了一個(gè)仙人張志和；李友軍老師教學(xué)《池上》和《小兒垂釣》兩首詩(shī)，將兒童之趣淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)了；虞丹妮老師則給孩子們帶來(lái)了一組童趣詩(shī)，引起了孩子們的共鳴。精彩的課堂教學(xué)讓人回味無(wú)窮、意猶未盡。
袁浩老師點(diǎn)評(píng)說(shuō)，這些研究課給觀課的老師提示了一種教學(xué)思路：古詩(shī)詞教學(xué)應(yīng)該具有舉一反三的作用，讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)一篇古詩(shī)詞，而愛上一類詩(shī)詞或一個(gè)詩(shī)人。
青少年該如何學(xué)習(xí)古詩(shī)詞
華東師范大學(xué)方笑一博士給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)非常精彩的講座。他介紹了參與央視“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”命題及臺(tái)前幕后的經(jīng)歷，極大地滿足了聽課老師對(duì)這套著名電視節(jié)目的好奇心。
遇到古詩(shī)詞看不懂怎么辦？方教授建議引導(dǎo)學(xué)生先看注釋和白話文翻譯，不要迷信賞析文章，要多自己在腦海中想象畫面，用自己日常的經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)詩(shī)中的情感和意境。還可以多查字典，要慎用網(wǎng)絡(luò)搜索，因?yàn)榫W(wǎng)上有些內(nèi)容不準(zhǔn)確。
方教授還就選擇什么樣的詩(shī)詞選本、選擇什么出版社的書提出自己的建議。
除了讀書，方教授還建議大家多看電視中的古詩(shī)詞節(jié)目提高文學(xué)修養(yǎng)。在閱讀古詩(shī)詞的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)了解詩(shī)詞背后的知識(shí)。比如難解的字詞、器用名物、節(jié)令民俗、歷史典故以及古人的儒釋道思想等。長(zhǎng)期堅(jiān)持，文學(xué)素養(yǎng)在不知不覺中就提高了。
特別提示
方教授結(jié)合自己出題的體會(huì)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師的古詩(shī)詞修養(yǎng)提出了建議，談了自己對(duì)青少年學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的看法。
建議小孩背誦古詩(shī)可以從四五歲開始。可以選擇《唐詩(shī)三百首》《千家詩(shī)》《唐宋詞一百首》一類的集子，不要只背誦《春曉》這樣的五言絕句，可以先背誦七律詩(shī)中的中間兩聯(lián)，再擴(kuò)展到全詩(shī)。比如：梨花院落溶溶月，柳絮荷塘淡淡風(fēng)。他說(shuō)，七律詩(shī)中的中間兩聯(lián)往往是對(duì)偶句，朗朗上口，好記易懂，也更有韻味。
