2014年諾貝爾化學(xué)獎得主、美國斯坦福大學(xué)教授莫爾納爾日前來到南京一中，跟師生們分享了發(fā)明超分辨熒光顯微鏡的故事。莫爾納爾表現(xiàn)出的對科研無止境探索的激情深深感染了在場的學(xué)生，他們瞬間變成“迷弟”和“迷妹”，爭相向莫爾納爾提問。

“時至今日，我仍然是個學(xué)生。”在一中演講時，出生于1953年的莫爾納爾兩次重復(fù)這句話。莫爾納爾拿到工程學(xué)、數(shù)學(xué)和物理學(xué)三個學(xué)位，是傳說中的“學(xué)霸”。他解釋說，“拿到三個學(xué)位是巧合，我學(xué)工程學(xué)，因為工程學(xué)涉及到很多數(shù)學(xué)和物理學(xué)知識，所以我就不停地學(xué)。”他說，很多科學(xué)家雖然沒獲諾貝爾獎，但仍然為科學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)，相比之下，他可能只是多了一點“小幸運(yùn)”。

在和師生交流時，一中的“化學(xué)小王子”張靖陽給莫爾納爾送上鮮花。得知張靖陽因為在化學(xué)奧賽獲得全國銀牌提前被清華大學(xué)“鎖定”，莫爾納爾豎起了大拇指。

在提問環(huán)節(jié)，一中高二“崇文班”的黃嘉?拋出一個很有挑戰(zhàn)性的問題，“中國學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科很好，但有人發(fā)展后勁不足，如何解決呢？”莫爾納爾笑著說，這確實是個“難題”。略微思考后，他說，不可否認(rèn)的是，基礎(chǔ)學(xué)科非常重要，這就解釋了為什么學(xué)生要花大量時間進(jìn)行數(shù)理化的訓(xùn)練。

“打個比方，在黑夜中很難看清一棵樹的形狀，但如果‘開腦洞’，讓樹枝上停滿閃爍的螢火蟲，就可以看清這棵樹是什么樣的。”他的“奇思妙想”讓師生們頻頻點頭。莫爾納爾鼓勵學(xué)生“異想天開”，不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識，還要嘗試自學(xué)。“每個學(xué)生擅長的領(lǐng)域不一樣，如果你獨立學(xué)習(xí)就會發(fā)現(xiàn)很多神秘的問題。”他還反復(fù)叮囑學(xué)生，一定要找到自己感興趣的領(lǐng)域并保持一生的激情，這對科學(xué)研究非常重要。