小時(shí)候越乖的孩子 長(zhǎng)大后越痛苦？
你家孩子聽話嗎，乖不乖？做了媽媽的人，總會(huì)相互比較孩子是否乖巧，似乎“乖巧”和“聽話”成了孩子好壞的衡量標(biāo)準(zhǔn)。不過，一則關(guān)于“小時(shí)候乖巧是否好”的討論日前火爆朋友圈，“孩子乖巧”究竟是好事還是壞事？讓很多家長(zhǎng)沉默和反思。
研究
孩子越乖長(zhǎng)大越糟糕
近日，一項(xiàng)研究顯示，在青少年時(shí)期乖巧的孩子，長(zhǎng)大后在社交方面可能會(huì)遇到障礙，甚至過得不怎么好。
在很多孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)們會(huì)有意無意的用“乖”來衡量一個(gè)孩子的好壞。“孩子平時(shí)聽話嗎？”是家長(zhǎng)最關(guān)心的問題之一。在家里也總會(huì)對(duì)孩子說“你要聽話，聽話就會(huì)怎樣怎樣，不聽話就會(huì)……”家長(zhǎng)們互相碰面，聊起孩子，也會(huì)互相夸獎(jiǎng)“你家孩子真乖”等等。小孩子心里知道：自己表現(xiàn)得“乖”，大人就會(huì)高興，自己聽大人的話、察看大人的臉色行事，大人就會(huì)喜歡自己，夸自己“懂事”。
家長(zhǎng)們都希望孩子能夠聽自己的話，按照自己的意愿過一生。那些乖乖聽話，循規(guī)蹈矩的孩子總是會(huì)被家人、老師贊揚(yáng)有加。而淘氣、叛逆、反抗的孩子總是會(huì)被處罰、批評(píng)。為了得到大人們的喜愛和表揚(yáng)，為了少受到處罰和責(zé)罵，孩子們漸漸學(xué)會(huì)了將自己真正的感受壓抑到了一邊，努力做出那個(gè)“乖”的模樣讓自己討人喜歡。
很多心理分析師、療愈師都有這樣的結(jié)論：小時(shí)候表現(xiàn)越“乖”，越“懂事”的孩子，長(zhǎng)大之后心理問題越多。小時(shí)候表現(xiàn)得越叛逆，越自由的孩子，長(zhǎng)大之后往往心智越成熟。
討論
該不該成為“好”孩子
這樣的研究論點(diǎn)引起嘩然，現(xiàn)在的孩子很金貴，如何教育也成了每個(gè)家庭關(guān)注的焦點(diǎn)。張女士的外孫女已經(jīng)11歲了，外孫女乖巧可愛還很懂事，話不多，喊她干嘛就干嘛，非常淑女。張女士說，外孫女是她一手帶大的，從小就教育孩子，要聽話懂事，稍有不聽話和叛逆，就會(huì)立即糾正。她說，她的女兒也是這么帶大的，現(xiàn)在在一家外企工作，也是非常優(yōu)秀的。她認(rèn)為，這種論點(diǎn)不適合每個(gè)孩子。
而35歲的市民韓女士對(duì)研究結(jié)果表示“十分認(rèn)同”。她說，她和愛人就是一個(gè)非常典型的對(duì)比。自己從小就是乖乖女，爸爸媽媽說什么就是什么，大學(xué)畢業(yè)后直接去一家公司上班。而自己的愛人，從小就調(diào)皮搗蛋，小學(xué)的成績(jī)一塌糊涂，家長(zhǎng)怎么勸都沒有用，到了初三，突然想學(xué)習(xí)，成績(jī)一路飆升，博士畢業(yè)后，自己創(chuàng)業(yè)，紅紅火火。她說，愛人從小就是自己做主，想干什么就干什么，獨(dú)立性很強(qiáng)，自己想要的東西就一定要得到……自己跟他相比，就是太乖了。
市民秦先生說，小區(qū)里幾個(gè)從小特別乖巧的孩子，長(zhǎng)大后都“出息一般”，那些從小調(diào)皮搗蛋的孩子反而都發(fā)展得不錯(cuò)。“父母從小不讓干這個(gè)不讓干那個(gè)，或許限制了孩子自由發(fā)揮的天性。”
專家
請(qǐng)給孩子多一些自由
中大醫(yī)院心理科主任袁勇貴教授告訴記者，這些研究是有一定的道理。他最近遇到一位研究生，從小到大都比較優(yōu)秀，幾乎年年三好生、拿獎(jiǎng)學(xué)金。但到了研究生階段，就顯得有一些“弱”了，因?yàn)樗苌倌芴岢鲎约旱挠^點(diǎn)。
過于“乖”的孩子往往從小就依賴父母，小小的事情都要聽父母的，這樣的孩子長(zhǎng)大后就容易缺乏主見，遇到選擇和困難就詢問父母或身邊的人，如果沒有得到自己想要的答案，自己就陷入無限糾結(jié)的死循環(huán)。小時(shí)候什么事都可以找爸爸媽媽幫忙，但終究有一天要自己面對(duì)。家長(zhǎng)要想讓孩子的心理和生理一樣成熟，就必須要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己演繹自己的人生。
過于乖巧的孩子往往自信心不足。自信心是一個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的前提，只有信心能量滿滿才能去接觸新鮮事物。過于“乖”的孩子容易缺乏自信、內(nèi)心自卑。所以，對(duì)于性格內(nèi)向，過于“乖”的孩子，家長(zhǎng)要經(jīng)常鼓勵(lì)、贊揚(yáng)孩子，來增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)孩子沒有做好一件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)不要急于批評(píng)和指正，讓孩子自己嘗試去完成，鼓勵(lì)孩子不要怕，勇敢地去挑戰(zhàn)！
