苗苗 (化名)從小就是家長們口中 “別人家的孩子”，今年小學畢業(yè)的她如愿被滬上一所優(yōu)質民辦初中錄取。盡管初中大門才剛剛邁進去 “一只腳”，苗苗卻已經(jīng)收到了來自初中學校布置的語文、數(shù)學、校園行為規(guī)范等暑假作業(yè)，內(nèi)容足足寫滿了34張A3大小的試卷。

　　曾幾何時，小伙伴們一起玩鬧嬉戲、體驗生活的暑期，漸漸被寫不完的暑假作業(yè)和各類培訓班所取代。在專家眼中，這種假期有些可悲，他們呼吁，應讓孩子們從補課班走向社會，多閱讀、多接觸生活，把快樂暑假還給孩子。

　　如今過個暑假，感覺比平時上學還累

　　“每天一組計算、半小時閱讀、撰寫英語閱讀報告……”這個暑假，家住楊浦區(qū)的小學二年級學生董亮(化名)過得有點累。他把老師布置的作業(yè)匯集在表格里，用小手數(shù)了數(shù)告訴記者： “學校一共布置了22項家庭作業(yè)，我得寫到地老天荒了!”八歲的他無奈地笑了笑，露出兩顆小虎牙。

　　對于不少孩子而言，學校布置的暑假作業(yè)不過是 “冰山一角”，日程滿滿的暑期補習班擠占了他們曾經(jīng)向往的悠閑假期。家住普陀區(qū)的預備年級學生何芳 (化名)似乎并沒有感受到暑假的到來： “爸爸給我報名了兩門奧數(shù)培訓班，還有語文、英語和物理培訓班各一個。大熱天到處跑，感覺比上學還累。”董亮的母親也說，除了學校作業(yè)，她還給董亮報了鋼琴、數(shù)學、外語等輔導班。

　　“不怕身邊有學霸，就怕學霸放暑假” “得暑假者得天下” “你可以不來培訓，但你的同學都來了”……從網(wǎng)絡上家長們的調(diào)侃中不難發(fā)現(xiàn)，暑假早已不再是孩子的休閑調(diào)整期，而是比拼趕超的關鍵時刻。一名小學生家長無奈地說，現(xiàn)在微信群里流行一句話， “要堅決把暑假修煉成孩子們的 ‘后悔藥’”，上個學期沒學好的，都要趁著暑假期間補缺補差，這樣的暑假過得才算有意義。

　　暑假應該是簡單而幸福，充滿人情味的

　　怎樣才是暑期的正確 “打開方式”?作為一名 “80后”，華東理工大學教授、博士生導師唐漾說，他兒時的暑假是簡單而幸福的： “那時的我們雖然沒有科技館、博物館等豐富的課外活動資源，但每天跟小伙伴一起踢踢球、玩玩游戲，感覺很開心。”在國外考察期間，唐漾發(fā)現(xiàn)德國的老師并不贊同過早開發(fā)學生思維，擔心會限制孩子想象力的發(fā)展。

　　暑假留給中國作家協(xié)會會員、《少年文藝》主編周晴最深刻的印象是閱讀。 《三毛流浪記》中三毛樂觀、堅強的性格， 《簡·愛》中女性的自尊自強，都叩問到了她的心靈。隔三差五跑到圖書館去借書，甚至還跟小伙伴們一起做起了圖書管理員，周晴的童年記憶充滿著書香氣息。

　　上海市實驗小學校長楊榮是一位“60后”，回憶起自己的暑假生活，第一個映入她腦海的詞語便是 “美好”，“暑假能做各種自己想做的事情，現(xiàn)在想來都是美好的回憶。”那時，楊榮會跟弄堂里的小伙伴們一起到公園里玩耍，一起坐在家門口寫作業(yè)、做游戲，“孩子們大都能自覺學習，有規(guī)律地生活。”在這位教育界 “老法師”看來，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣，也是暑期生活的應有之義。

　　一位小學特級校長看到孩子們的暑假越來越忙，不禁感嘆，家長們望子成龍的焦慮情緒，讓暑假變了味兒。“不妨來一次快樂的假期，用心體會世界的美好……”越來越多教育人士呼吁，要讓孩子過一個“有人情味”的暑假。