原標(biāo)題：伴隨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，申城新型高職學(xué)校增加9所中職學(xué)校減少10所

　　上海職業(yè)教育版圖“蝶變”，深意何在?

　　在滬上職業(yè)教育界素有“世界技能大賽冠軍搖籃”之稱的上海市楊浦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，日前迎來(lái)辦學(xué)歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——與上海市現(xiàn)代音樂(lè)職業(yè)學(xué)校合并，并牽手上海師范大學(xué)，轉(zhuǎn)型為上海師范大學(xué)附屬楊浦現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校。

　　不知不覺(jué)，悄然蝶變!即將過(guò)去的2023年，堪稱上?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的關(guān)鍵年。除了楊浦職校等部分老牌中職學(xué)校通過(guò)升級(jí)、在辦學(xué)上再探新路外，今年，本市還有5所五年一貫制新型高職院校開(kāi)門招生。

　　記者從市教委獲悉，為進(jìn)一步順應(yīng)上海產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，促進(jìn)職教人才供給與城市產(chǎn)業(yè)需求深度匹配，2019年至今，上海的中職學(xué)校減少了10所，9所五年一貫制新型高職學(xué)校則成為滬上職業(yè)教育版圖上的“新秀”。

　　眼下，浦東新區(qū)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院已在申請(qǐng)建設(shè)中，明年，上海五年一貫制新型高職院校的數(shù)量有望突破10所。

　　部分中職學(xué)校停招，并非“退席”而是升級(jí)

　　不少學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，這兩年，包括上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校、上海市園林學(xué)校等在內(nèi)的一批老牌中職學(xué)校陸續(xù)停招。怎么回事?實(shí)際上，這些學(xué)校并沒(méi)有從上海職業(yè)教育版圖上“退席”，而是經(jīng)歷了辦學(xué)史上的“升級(jí)”。

　　閔行區(qū)元江路4080號(hào)，是原上海群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校址。今年，閔行整合區(qū)內(nèi)兩所中職學(xué)校的資源、通過(guò)轉(zhuǎn)型升級(jí)，在此新設(shè)立了一所五年一貫制高職學(xué)院——上海閔行職業(yè)技術(shù)學(xué)院。值得一提的是，該學(xué)院與上海交通大學(xué)合作，首任院長(zhǎng)由上海交通大學(xué)劉路喜教授出任。

　　也在今年，上海市特級(jí)校長(zhǎng)、上海市城市科技學(xué)校原校長(zhǎng)張巨浪有了新職務(wù)——上?？苿?chuàng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記。2022年，在松江區(qū)政府牽頭下，上海市城市科技學(xué)校、松江開(kāi)放大學(xué)、松江區(qū)新橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校等部分區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行整合，組建一所嶄新的五年一貫制高職院?！虾？苿?chuàng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。而這所學(xué)校的地址，就是原上海市城市科技學(xué)校的校址。目前，這所新學(xué)校的人才培養(yǎng)定位也已明確：為長(zhǎng)三角G60科創(chuàng)走廊培養(yǎng)科技創(chuàng)新技能人才。

　　上海建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院同樣在今年9月開(kāi)門招生，這是一所由上海市住房城鄉(xiāng)建設(shè)管理委員會(huì)主管的五年一貫制新型高職，學(xué)校由原來(lái)的上海城市建設(shè)工程學(xué)校(上海市園林學(xué)校)與上海市房地產(chǎn)學(xué)校合并升級(jí)而來(lái)，是今年幾所新型高職中唯一一所依托行業(yè)進(jìn)行辦學(xué)的學(xué)校。

　　由點(diǎn)及面，窺斑見(jiàn)豹，上海的中職學(xué)校正紛紛整合、轉(zhuǎn)型，在升級(jí)中尋求新的發(fā)展之路，由此帶動(dòng)上海整個(gè)職業(yè)教育布局的重塑。

　　新型高職布點(diǎn)新興產(chǎn)業(yè)，精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生訴求企業(yè)需求

　　職業(yè)教育的人才培養(yǎng)，和產(chǎn)業(yè)需求息息相關(guān)。教育鏈如何與城市的創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈有機(jī)銜接，也成為這一輪職業(yè)院校轉(zhuǎn)型升級(jí)潮中，最受各界關(guān)注的一點(diǎn)。

　　市教委職教處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，從目前上海9所新建的新型高職學(xué)校來(lái)看，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等專業(yè)成為主流。比如，本市第一個(gè)新型五年一貫制高職——位于虹口區(qū)的上海市南湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院，開(kāi)設(shè)的專業(yè)包括數(shù)字媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用、新能源汽車檢測(cè)與維修技術(shù)等，后增設(shè)護(hù)理、酒店管理、汽車智能技術(shù)等專業(yè)。這些專業(yè)均與虹口區(qū)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展息息相關(guān)。此外，上?，F(xiàn)代化工職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)的現(xiàn)代化工專業(yè)群，將為金山區(qū)綠色化工產(chǎn)業(yè)提供緊缺的化工技術(shù)技能人才； ▼下轉(zhuǎn)第四版(上接第一版) 上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院智聯(lián)網(wǎng)聯(lián)汽車專業(yè)群，致力于培養(yǎng)目前行業(yè)急缺的交通航運(yùn)技術(shù)人才等。

　　“隨著上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)的不斷提升，城市對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)的內(nèi)涵要求自然也水漲船高?！比A東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所所長(zhǎng)，中國(guó)職教學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員徐國(guó)慶教授進(jìn)一步剖析未來(lái)本市職業(yè)教育的發(fā)展走向：除了一批五年一貫制新型高職崛起，一些被保留下來(lái)的中職學(xué)校，其人才培養(yǎng)定位也會(huì)發(fā)生深刻變化?！鞍凑瘴覀兊挠^察，中職學(xué)校的畢業(yè)生，九成希望繼續(xù)升學(xué)、深造。”

　　上海建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)李海偉也有類似的觀察：在家長(zhǎng)的期待中，孩子在完成中職學(xué)習(xí)后最好要有大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和相關(guān)學(xué)歷；在企業(yè)的期待中，高職以上學(xué)歷的高級(jí)技術(shù)人才，才能與企業(yè)智能化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展適配。

　　當(dāng)前，無(wú)論是學(xué)生的升學(xué)訴求，還是企業(yè)的用人需求，實(shí)際上都在倒逼上海職業(yè)教育進(jìn)行更深層次的結(jié)構(gòu)調(diào)整。對(duì)新建高職院校來(lái)說(shuō)，如何緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)變革趨勢(shì)，從專業(yè)設(shè)置的源頭上進(jìn)一步緊貼市場(chǎng)需求，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是必須直面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　“一貫制”或成招生優(yōu)勢(shì)，為職教人才培養(yǎng)再探新路

　　去年，市教委印發(fā)的《上海市推進(jìn)高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)方案(2022-2024年)》明確提出，要優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，圍繞完善上海現(xiàn)代職業(yè)教育體系，全力打造一批品牌高職學(xué)校。上海重點(diǎn)支持和建設(shè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際一流的1-3所本科職業(yè)技術(shù)大學(xué)、4-8所?？聘呗殞W(xué)校、5-10所新型高職學(xué)校，建成50個(gè)左右具有國(guó)內(nèi)標(biāo)桿性和國(guó)際影響力的高水平高職專業(yè)群。

　　在徐國(guó)慶看來(lái)，五年一貫制新型高職的建設(shè)，是上海在全國(guó)率先探索的職業(yè)教育人才培養(yǎng)新機(jī)制。此前，上海曾試點(diǎn)中高職貫通人才培養(yǎng)模式，即高職與中職學(xué)校合作培養(yǎng)人才，學(xué)生經(jīng)歷3年的中職學(xué)校學(xué)習(xí)，通過(guò)轉(zhuǎn)段考試進(jìn)入高職院校繼續(xù)完成2年的再學(xué)習(xí)；相比之下，五年一貫制新型高職，是在5年時(shí)間里完成對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，無(wú)論是從專業(yè)體系建設(shè)，還是在人才培養(yǎng)方案的制定方面，都更具有連貫性和科學(xué)性。

　　這種創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，也得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。去年，上海五年一貫制新型高職院校計(jì)劃招生2730人，招生完成率達(dá)100%，部分特色、重點(diǎn)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線趕超區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中錄取分?jǐn)?shù)線。

　　新型高職院校的校長(zhǎng)們對(duì)未來(lái)發(fā)展充滿信心。今年，上海建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院首批招收520名學(xué)生，分布在8個(gè)相關(guān)專業(yè)；上海科創(chuàng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院今年也招收664名學(xué)生。“我們的招生十分火熱，以后的生源會(huì)越來(lái)越好?！睆埦蘩苏f(shuō)。