記者 龔潔蕓

  近日，上海市學區(qū)化集團化辦學現場會在上海理工大學附屬小學舉行。會上傳出消息，為了繼續(xù)推進集團化辦學中師資流動的關鍵問題解決，楊浦區(qū)再出“新招”：楊浦區(qū)開啟緊密型教育集團師資統籌試點工作，將在教育集團聯合招聘、初任教師培養(yǎng)、骨干分配到校等方面進一步盤活優(yōu)質師資，并在“初任教師的考核及績效、統籌部分績效工資增量分配、成員校及校長年度績效考核”等配套保障上有新的突破。方案明確，“在相對薄弱校的流動經歷”可作為教師職稱評定、職級晉升、表彰獎勵、選拔任用的重要參考。

  楊浦區(qū)對集團化辦學的探索已有18年，目前已成立18個教育集團，覆蓋98%的義務教育學校，持續(xù)擴大優(yōu)質教育覆蓋面和受益面，教育均衡發(fā)展成效顯著。2023年，率先通過“全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)”督導評估。

  學區(qū)化集團化辦學，師資流動是老百姓最關切的問題。積極推動教師流動是楊浦集團化辦學的一大亮點：由教育、人社、財政等部門合力研究，楊浦區(qū)連續(xù)出臺兩個文件，明確同等條件下，職稱評審、崗位晉升向流動教師傾斜，以及每學年教師及骨干的流動比例；啟動“蓄水池”計劃，每個集團按核心校編制數增加10%的編制，突破制約師資安排更緊密的核心難題。

  師資盤活了，集團內的成員校合作交流更加緊密，不一樣的學校，實現了一樣的精彩：在緊密型集團化辦學過程中，上理工附小教育集團積極推進教育資源優(yōu)質均衡發(fā)展，集團課程中心為學校豐富的課程資源提供強有力的支撐，教學質量中心解決教學骨干數量不足的問題，教師發(fā)展中心為成員校保障教師配置和流動。2016年至2023年間，集團教師共計流動了123人次，陸續(xù)向成員校及區(qū)域輸出5位校級干部，各成員校之間的教育教學質量差距明顯縮小。

  實踐證明，集團內教師的流動，有效促進了教師的成長和集團成員校教學質量的提升。目前，上理工附小教育集團內高級教師從最初的5人增加到16人；區(qū)級骨干教師從4人增加到42人，并實現集團內所有成員校全覆蓋；校際間的教育教學質量差距不斷縮小，本地生源回流趨勢明顯，兩所薄弱校的本地生源分別提升了34.9%和50.3%。

  根據楊浦區(qū)此次發(fā)布的方案，教育集團內每年流入相對薄弱校的教師人數不低于符合交流輪崗條件教師總數的20%，其中，在教育教學領域表現突出的骨干教師占比不低于30%，流動期限不少于3年。此外，集團內將建立后備干部遴選、輪崗、培養(yǎng)、考核的人才孵化機制，開源擴流，打造青年干部選育用管培養(yǎng)鏈。