近日，隨著謝家集區(qū)第五屆勞動教育宣傳周展示活動啟幕，近千件學生勞動作品集中亮相，盡顯該區(qū)勞動教育的豐碩成果。宣傳周推進會上公布的數(shù)據(jù)顯示：歷經(jīng)五年實踐探索，全區(qū)92％的學生熟練掌握至少3項生活技能，3所學校成功創(chuàng)建為市級勞動教育特色學校。這些成績的取得，得益于謝家集區(qū)創(chuàng)新構建“四大體驗課堂”教育模式，讓勞動教育變得“可觸摸、可感知、可體驗”。

田間課堂：在種植實踐中收獲成長

“老師您看，這是我們種植的無花果、葡萄?！痹跅罟W勞動實踐基地，小小講解員充滿自豪地介紹道。該校不僅打造了專業(yè)的綠植種植基地，更將整個校園化作了立體化勞動教育課堂。

謝二小新家園校區(qū)創(chuàng)建8000余平方米的“科學教育實驗耕讀園”，構建“學園、家園、樂園、花園、果園”五園一體的勞動文化，讓學生在校內(nèi)就能了解農(nóng)作物的生長和耕作知識。

謝一小構建“三園聯(lián)動”勞動實踐體系，形成“勞動＋課程＋育人”的特色模式。

回民希望小學“專家進校園”活動別具一格。村里的種植能手走進校園，手把手教孩子們松土、播種技巧。“竹竿要斜插才能穩(wěn)固”，在種植能手的悉心指導下，學生們用廢舊材料搭建的黃瓜架已經(jīng)結出了累累碩果。

文化浸潤：在學習體驗中傳承匠心

“五月蚱蜢彈腿叫，六月紡織娘振翅?！敝x一中以二十四節(jié)氣為紐帶，將農(nóng)耕文化融入學科教學。語文課誦讀《詩經(jīng)》農(nóng)事篇，美術課繪制傳統(tǒng)農(nóng)具圖譜，科學課探究自然規(guī)律，構建起跨學科融合的勞動教育體系。

“我要向袁隆平爺爺學習，用科學知識為國家發(fā)展出力！”在堆坊小學“勞動最光榮”主題班會上，大家對“一粒種子改變世界”有了更深刻的理解。

謝四小的“勞動歷史溯源”課堂同樣精彩紛呈?！皬氖鲿r代到人工智能，勞動方式變化這么大?！苣@個概念也是勞動制度演變來的呢?！睂W校還通過讓學生們觀察身邊勞動者、訪談勞動模范，將抽象的“勞動價值”變得具體，用榜樣力量激勵每一位學生。

巧手創(chuàng)造：在手工實踐中激發(fā)智慧

5月31日，在謝家集區(qū)青少年科技展上，十余所中小學的學生們熱情洋溢地介紹著創(chuàng)意作品，百余件科技創(chuàng)新成果與科學幻想繪畫陳列展臺，殲－20模型、樂高拼搭的塔吊等航天模型琳瑯滿目，令人目不暇接。

走進謝九小“變廢為寶”創(chuàng)意課堂，洗潔精桶變身炫酷小汽車、棉花棒搭建的摩天輪模型，30多件創(chuàng)意作品凝聚著孩子們的巧思和夢想。

朱集小學的“生活小能手”挑戰(zhàn)賽氣氛熱烈，疊衣服、整理房間、廚藝比拼等競賽輪番上演。孫廟小學編織社團里，毛線在指尖翻飛，圍巾、木書簽等作品記錄著從“我不會”到“我能行”的成長蛻變。

實踐奉獻：在快樂體驗中感悟成長

端午時節(jié)，謝一中校園粽葉飄香?！拔視兆印被顒訜狒[開展，師生與志愿者圍坐在一起，捋粽葉、做漏斗、填糯米?；顒咏Y束后，學生將包好的粽子獻給老人，傳遞節(jié)日溫暖。

春申高級中學學生走進社區(qū)，開展“勞動最光榮 志愿服務我先行”活動，美化社區(qū)環(huán)境；謝二中、謝六中、市25中的中學生走進高校、參觀現(xiàn)代化工廠，感受高校勞動實踐氛圍，體驗科技生產(chǎn)魅力；孫廟中小學的農(nóng)事體驗，讓學生將課本中的農(nóng)耕知識轉化為真實勞動，豐富勞動認知。

記者在采訪中了解到，謝家集區(qū)各學校秉持“因地制宜、一校一品”的發(fā)展策略，積極推進勞動教育建設，累計建成32處校內(nèi)外勞動實踐場所，組建了專兼職結合的師資隊伍，并通過創(chuàng)新“線上培訓＋集中培訓＋實地培訓”三維培訓模式培育教師。目前，全區(qū)已有16門校本課程獲得市級認可，其中《“豆”你開淮》等特色課程將豆腐制作等非遺技藝融入教學，陶藝坊、豆腐工坊成為最受學生歡迎的實踐基地。此外，該區(qū)還創(chuàng)新打造“勞動＋基地”“勞動＋工廠”“勞動＋高?！薄皠趧樱袑W”四大勞動體驗場，打破傳統(tǒng)課堂邊界，激活了勞動教育新動能。

通訊員 盛靜 記者 蘇強