一張張紅紙，先經(jīng)過(guò)折疊、描線，再沿著折痕、描線處巧妙地剪開，一件栩栩如生的剪紙作品就誕生了，這種神奇的變化一下子提起了小朋友們的興趣。不一會(huì)兒，在志愿者的指導(dǎo)幫助下，一位小朋友很快完成了自己的剪紙作品?？粗约旱淖髌?，她很是開心。這是筆者走進(jìn)樅陽(yáng)鎮(zhèn)建設(shè)社區(qū)托管班時(shí)，看到的一個(gè)生動(dòng)場(chǎng)景。

　　據(jù)了解，樅陽(yáng)鎮(zhèn)建設(shè)社區(qū)通過(guò)招募老黨員、書法協(xié)會(huì)會(huì)員、非遺傳承人等作為志愿者，開設(shè)了紅色教育、國(guó)學(xué)書法、非遺傳承等特色課程，豐富了少年兒童的假期生活；招募大學(xué)生、心理健康從業(yè)人員、體育協(xié)會(huì)會(huì)員等作為志愿者，開設(shè)了課業(yè)輔導(dǎo)、心理健康、體育活動(dòng)等課程，滿足了少年兒童多樣化的需求；依托社區(qū)圖書室等陣地，開設(shè)了快樂(lè)閱讀等課程，積極引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

　　樅陽(yáng)鎮(zhèn)旗山社區(qū)暑期托管班是第一期，接收了20名學(xué)生，招募了大學(xué)生志愿者5人，開設(shè)了安全教育、課業(yè)輔導(dǎo)、閱讀朗誦、手工制作、室外活動(dòng)等課程。

　　旗山社區(qū)志愿者汪含是一名大學(xué)生，放假回家，得知社區(qū)在招募志愿者后，她第一時(shí)間聯(lián)系社區(qū)報(bào)了名?！拔覍W(xué)的是電子信息專業(yè)，即將進(jìn)入大二階段，通過(guò)參加這次社區(qū)組織的志愿活動(dòng)，讓自己過(guò)個(gè)充實(shí)有意義的暑期，我很開心?！蓖艉χf(shuō)。

　　在樅陽(yáng)鎮(zhèn)新華社區(qū)，一位接孩子的家長(zhǎng)對(duì)社區(qū)暑期托管很滿意，他說(shuō)：“平時(shí)我和孩子?jì)寢尮ぷ鞫急容^忙，一到暑期就犯愁?，F(xiàn)在有了社區(qū)托管班，家長(zhǎng)的壓力小多了，十分感謝志愿者們的辛勤付出！”

　　據(jù)悉，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)“安全、快樂(lè)、充實(shí)”的假期，樅陽(yáng)縣委社會(huì)工作部組織社區(qū)依托黨群服務(wù)中心等資源，招募各類志愿者共同參與，采取“托管+教育”相結(jié)合的方式提供暑期托管服務(wù)，切實(shí)解決了群眾帶娃之憂。目前，樅陽(yáng)縣社區(qū)開辦了20余期暑期托管班。（通訊員　鮑習(xí)寶）