“今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下種下了小白菜。我們先將種子撒在土里，澆上一點(diǎn)水，再輕輕地撒上一層土。要知道，土可不能太厚，要不然小白菜很難長(zhǎng)出來(lái)?！薄 爸苣医o媽媽露一手。我做的第二道菜是大蒜炒雞翅，先是起鍋燒油、倒進(jìn)雞翅，然后大火爆炒。隨著翻炒，雞翅的香味彌漫在家里的各個(gè)地方……”這是安徽省銅陵市義安區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)濱湖校區(qū)305班學(xué)生魯紫涵上學(xué)期寫的勞動(dòng)日記，每一篇都記錄著自己參與勞動(dòng)的感受，興奮、激動(dòng)、挑戰(zhàn)、滿足……與生活緊密相關(guān)的勞動(dòng)教育課帶給她全新的感受，更讓她不知不覺(jué)愛(ài)上勞動(dòng)，“之前總是聽(tīng)家里長(zhǎng)輩們說(shuō)‘勞動(dòng)最光榮’，但感受不深，現(xiàn)在隨著自己參與家庭、學(xué)校的勞動(dòng)越來(lái)越多，對(duì)這句話有了不一樣的理解?！濒斪虾χf(shuō)。
從勞動(dòng)教育中收獲滿滿的還有義安區(qū)第三中學(xué)學(xué)生劉飛。今年母親節(jié)，學(xué)校將感恩教育與勞動(dòng)教育融合在一起，布置了一道特別的作業(yè)——我為媽媽做件事?！拔耶?dāng)時(shí)是為媽媽洗腳的，那是我長(zhǎng)這么大第一次為媽媽洗腳，說(shuō)是勞動(dòng)作業(yè)，更像是一次心靈的震撼”。劉飛說(shuō)，看著媽媽略顯粗糙的雙腳，他體會(huì)到媽媽這些年為他、為這個(gè)家付出的努力與辛苦。
“勞動(dòng)教育不只是傳授動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，更重要的是發(fā)揮其育人功能”。義安區(qū)第三中學(xué)工會(huì)主席徐宗貴說(shuō)，這些年學(xué)校不僅開(kāi)足開(kāi)齊勞動(dòng)教育課，更是不斷深化勞動(dòng)教育的內(nèi)涵，將勞動(dòng)教育與學(xué)科教育、感恩教育、愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)文化教育等融合在一起，豐富勞動(dòng)教育開(kāi)展的形式，目前學(xué)校已經(jīng)形成了課程教育、社區(qū)志愿服務(wù)、實(shí)踐基地教育、家務(wù)勞動(dòng)等一體化教育體系，勞動(dòng)教育無(wú)處不在。
“成長(zhǎng)的不僅是學(xué)生們，還有家長(zhǎng)們。通過(guò)勞動(dòng)教育帶來(lái)的變化，家長(zhǎng)們的教育理念也逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變?！绷x安區(qū)教體局宣傳教育科科長(zhǎng)盛菁舉例道，以往大家都下意識(shí)地以為農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生因?yàn)榧彝キh(huán)境普遍會(huì)勞動(dòng)，然而事實(shí)相反，因?yàn)楦舸逃?、教學(xué)壓力等因素，很多農(nóng)村學(xué)生也缺乏勞動(dòng)教育，勞動(dòng)教育在農(nóng)村學(xué)校被“邊緣化”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?！艾F(xiàn)在看到學(xué)生們通過(guò)勞動(dòng)教育帶來(lái)的變化，家長(zhǎng)們不僅認(rèn)可，也很配合，家校合作得更緊密、更融洽?！?/p>
這一點(diǎn)在義安區(qū)東聯(lián)幼兒園得到最生動(dòng)的體現(xiàn)?！翱吹叫ｉT口的那塊稻田了嗎？都是周邊幼兒家的，稻子還沒(méi)收割之前，就有家長(zhǎng)主動(dòng)跑到幼兒園問(wèn)，如果要開(kāi)展體驗(yàn)課，就把幼兒帶過(guò)去，可積極了！”周莉莉說(shuō)，平日里課后服務(wù)開(kāi)展的美食家活動(dòng)，家長(zhǎng)們不約而同地送來(lái)黃瓜、西紅柿等時(shí)令蔬菜，供幼兒們?nèi)ラ_(kāi)展涼拌菜制作、燒烤等課程?！ ?/p>
今年4月底，該區(qū)再次舉辦全區(qū)勞動(dòng)教育示范校勞動(dòng)教育成果展示暨教學(xué)研討活動(dòng)，各級(jí)各類學(xué)校勞動(dòng)教育課教師代表齊聚一堂，觀摩教學(xué)成果，探討改革路徑，共同推進(jìn)勞動(dòng)教育持續(xù)走深走實(shí)?！ ?/p>
在今年銅陵市第二屆勞動(dòng)素養(yǎng)大賽中，交出好成績(jī)的不止實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在盛菁的手里有一份匯總的“成績(jī)單”：小學(xué)B組比賽中，該區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、順安中心小學(xué)獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，占全市一等獎(jiǎng)的一半；小學(xué)C組比賽中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲全市一等獎(jiǎng)，新橋鳳凰學(xué)校、永豐東聯(lián)小學(xué)、新橋小學(xué)、鐘倉(cāng)中心小學(xué)等分別獲團(tuán)體二、三等獎(jiǎng)。所有參賽學(xué)校均有不俗表現(xiàn)，各隊(duì)都有學(xué)生獲個(gè)人一二三等獎(jiǎng)。“一次成績(jī)的取得說(shuō)明不了什么，但也是勞動(dòng)教育成果的一次階段展示。通過(guò)比賽，不僅讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)教育中提升信心和認(rèn)可，也營(yíng)造出濃厚的勞動(dòng)創(chuàng)造美的社會(huì)氛圍，將勞動(dòng)意識(shí)根植于心、踐行于行。”盛菁說(shuō)。
勞動(dòng)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必修課，如何上好這堂課，不在他處，就在這日復(fù)一日里，付出勞動(dòng)才是幸福生活的本身。（通訊員 程榕娟 沈思佳）
