在第40個(gè)教師節(jié)到來之際，中宣部、教育部向全社會(huì)發(fā)布了2024年“最美教師”。中國(guó)工程院院士、溫州醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)李校堃入選，他也是全省唯一入選的教育工作者。

李校堃是國(guó)家生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展忠實(shí)奉獻(xiàn)者和創(chuàng)新中國(guó)藥的堅(jiān)定實(shí)踐者。他首次發(fā)現(xiàn)并闡明了FGFs家族與代謝疾病相關(guān)機(jī)制， 并在國(guó)際上率先成功研發(fā)多種促組織損傷與再生修復(fù)新藥，服務(wù)超9700萬臨床患者，F(xiàn)GF制造規(guī)程和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是我國(guó)創(chuàng)傷修復(fù)領(lǐng)域的“國(guó)標(biāo)”。近幾年，他又帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，在國(guó)際上首次提出FGF傳遞代謝信號(hào)的“開關(guān)”學(xué)說，首次成功研發(fā)超長(zhǎng)效FGF21融合蛋白，使我國(guó)在全球生長(zhǎng)因子類新藥研發(fā)領(lǐng)域處于引領(lǐng)性地位。

30多年潛心研究，李校堃的科研成果集齊了國(guó)家“三大獎(jiǎng)”。他曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。他是生物醫(yī)藥領(lǐng)域的集大成者之一。

藥學(xué)領(lǐng)域要實(shí)現(xiàn)中國(guó)創(chuàng)新藥物研究從“跟跑”進(jìn)入“并跑”再到“領(lǐng)跑”，必須突破藥學(xué)人才培養(yǎng)特別是研究生人才創(chuàng)新能力不足的瓶頸。為此，李校堃一直倡導(dǎo)讓學(xué)生盡早接觸學(xué)科前沿，打開科學(xué)視野，強(qiáng)化原創(chuàng)意識(shí)，明確未來方向。他構(gòu)建了基于“大藥學(xué)”理念的“三融合”培養(yǎng)體系，獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、教育部高校思想政治工作精品項(xiàng)目1項(xiàng)。他建立了創(chuàng)新藥為核心的課程體系，培育出國(guó)家級(jí)精品課程、“十四五”高等教育教材生物制藥系列教材等。

李校堃經(jīng)常說，要為學(xué)生和團(tuán)隊(duì)的年輕人提供良好的“土壤”和基礎(chǔ)，給他們提供“跑道”、資金、機(jī)會(huì)，把他們推到第一線。在他的“傳幫帶”下，學(xué)生們逐漸挑起生物醫(yī)藥領(lǐng)域大梁。他的博士陳高幟兩次在國(guó)際頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊《Nature》發(fā)表論文，在國(guó)際上首次解析了內(nèi)分泌形成纖維細(xì)胞生長(zhǎng)因子（FGF）激活受體的分子機(jī)制。團(tuán)隊(duì)入選全國(guó)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、全國(guó)“工人先鋒號(hào)”，涌現(xiàn)出全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌纫慌歉山處煛?/p>

30多年來，李校堃?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)一步步腳踏實(shí)地耕耘著。正如他所堅(jiān)信的，“人生是長(zhǎng)跑，不是短跑，盯牢一個(gè)目標(biāo)，不受質(zhì)疑、干擾，到最后才能分出贏家?！保ㄓ浾?曾云畢 通訊員 高拓）