本報北京訊（記者朱小兵）“技能型社會建設(shè)是2021年4月全國職業(yè)教育大會創(chuàng)造性提出的，為職業(yè)教育改革發(fā)展賦予了新的時代使命。2021年10月，黨中央、國務院提出建設(shè)技能型社會的任務目標，明確要求2025年‘全面推進’、2035年‘基本建成’，為技能型社會建設(shè)明確了時間線和任務表?！?月7日，全國人大代表、路橋區(qū)路橋街道實驗小學教師尚海紅在接受有關(guān)媒體采訪時建議，全面推進技能型社會建設(shè)，助推高質(zhì)量發(fā)展。

“技能型社會強調(diào)‘國家重視技能，社會崇尚技能，人人學習技能，人人擁有技能’，實際上是將全體勞動力納入其中，讓每個人都有習得技能的機會，通過機會公平促進社會公平，是踐行平等、公正的社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)?！鄙泻＜t說，近年來，臺州市先行先試，將“全市域技能型社會建設(shè)試點”擺到共同富裕的大場景中去落實，探索形成了一批富有特色的技能型社會試點成果。尚海紅在實地調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，臺州在技能型社會建設(shè)試點探索過程中，也存在職業(yè)教育偏見根深蒂固、職業(yè)技能培訓落于窠臼、技術(shù)工人社會認同感偏低等問題。

尚海紅建議，要高質(zhì)量打造技能教育培訓體系，加大職業(yè)教育投入，加強面向技術(shù)工人的社會化培訓，發(fā)揮企業(yè)的育人主體作用，形成全社會共同培養(yǎng)技能型人才的制度和環(huán)境。要全方位構(gòu)建技能人才保障體系，要不斷推進收入分配制度改革，為技能人才提供更多參與經(jīng)營管理決策的機會，確保技能人才能夠平等享受各類社會福利，為他們提供安全舒心、體面有尊嚴的工作生活環(huán)境。要加快新興產(chǎn)業(yè)工人技術(shù)等級標準制訂，為新興產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展服務。要精細化營造崇技尚能社會氛圍。要加強技能啟蒙教育和職業(yè)平等觀教育，加強職業(yè)教育和技能文化傳播，提升職業(yè)技能的社會認可度，激勵和帶動更多人關(guān)心、熱愛、投身技能領(lǐng)域。