臺(tái)傳媒記者盛鷗鷗

陳瑞林：市政協(xié)委員、玉環(huán)市教師進(jìn)修學(xué)校教師

一直在教育系統(tǒng)工作的經(jīng)歷，讓陳瑞林對(duì)青少年心理健康工作格外關(guān)注。特別是自2022年1月1日《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施以來(lái)，如何更好地凝聚合力推動(dòng)落實(shí)，助力家庭真正成為孩子們的溫暖港灣，成為他履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為的落腳點(diǎn)。

陳瑞林工作的玉環(huán)市教師進(jìn)修學(xué)校里，設(shè)有面向中小學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的玉環(huán)市心理輔導(dǎo)中心。在開(kāi)展多形式的宣傳教育和心理咨詢(xún)服務(wù)過(guò)程中，他真切地感受到關(guān)注青少年心理健康問(wèn)題的緊迫性和加強(qiáng)家庭教育的必要性。

于是，在以此為課題進(jìn)行的調(diào)研中，陳瑞林和同事們一起走訪了教育、婦聯(lián)等部門(mén)，并向多所學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷?！皬母鞑块T(mén)的現(xiàn)有實(shí)踐，和回收到的3300余份針對(duì)家長(zhǎng)、2700余份針對(duì)學(xué)生的有效問(wèn)卷中，我們梳理匯總了大家在這方面的情況與呼聲。”

今年兩會(huì)，陳瑞林就結(jié)合工作經(jīng)歷和調(diào)研成果，以提案的形式傳遞了來(lái)自基層群眾的關(guān)注與期盼?！凹彝ソ逃延伞沂隆仙秊椤畤?guó)事’，高質(zhì)量開(kāi)展家庭教育，需要全社會(huì)共同參與。加快推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)，是其中的基礎(chǔ)與核心?！?/p>

對(duì)此，陳瑞林建議，要因地制宜適時(shí)出臺(tái)實(shí)施細(xì)則，明確部門(mén)職責(zé)，強(qiáng)化政策支持，依法推動(dòng)形成黨政領(lǐng)導(dǎo)、婦聯(lián)和教育部門(mén)主抓、多部門(mén)協(xié)作的工作格局，大力推進(jìn)“縣鎮(zhèn)村”三級(jí)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)。“既要加強(qiáng)家庭教育研究，探索學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)的家長(zhǎng)學(xué)校模式，也要著力抓好家庭教育示范點(diǎn)和示范項(xiàng)目建設(shè)，以點(diǎn)帶面拓展家庭教育的范圍與形式，共同營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。”