臺傳媒記者盛鷗鷗

陳瑞林：市政協委員、玉環(huán)市教師進修學校教師

一直在教育系統工作的經歷，讓陳瑞林對青少年心理健康工作格外關注。特別是自2022年1月1日《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施以來，如何更好地凝聚合力推動落實，助力家庭真正成為孩子們的溫暖港灣，成為他履職盡責、擔當作為的落腳點。

陳瑞林工作的玉環(huán)市教師進修學校里，設有面向中小學生、教師和家長的玉環(huán)市心理輔導中心。在開展多形式的宣傳教育和心理咨詢服務過程中，他真切地感受到關注青少年心理健康問題的緊迫性和加強家庭教育的必要性。

于是，在以此為課題進行的調研中，陳瑞林和同事們一起走訪了教育、婦聯等部門，并向多所學校的學生和家長發(fā)放了調查問卷?！皬母鞑块T的現有實踐，和回收到的3300余份針對家長、2700余份針對學生的有效問卷中，我們梳理匯總了大家在這方面的情況與呼聲?！?/p>

今年兩會，陳瑞林就結合工作經歷和調研成果，以提案的形式傳遞了來自基層群眾的關注與期盼?！凹彝ソ逃延伞沂隆仙秊椤畤隆哔|量開展家庭教育，需要全社會共同參與。加快推進家庭教育指導服務體系建設，是其中的基礎與核心?！?/p>

對此，陳瑞林建議，要因地制宜適時出臺實施細則，明確部門職責，強化政策支持，依法推動形成黨政領導、婦聯和教育部門主抓、多部門協作的工作格局，大力推進“縣鎮(zhèn)村”三級家庭教育指導服務體系建設?！凹纫訌娂彝ソ逃芯?，探索學校、家庭、社區(qū)聯動的家長學校模式，也要著力抓好家庭教育示范點和示范項目建設，以點帶面拓展家庭教育的范圍與形式，共同營造良好社會氛圍。”