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轉(zhuǎn)眼又到春花爛漫時(shí)，2025臨平半程馬拉松（歡樂(lè)跑）如約而至。涌動(dòng)的人潮里，一片躍動(dòng)的“浪花藍(lán)”格外奪目——臨平第一小學(xué)近千名師生家長(zhǎng)身著統(tǒng)一的藍(lán)色系運(yùn)動(dòng)服，在發(fā)令槍響的剎那迎著破曉的晨光躍動(dòng)前行。他們翻飛的衣袂似浪花奔涌，額間的汗珠折射出躍動(dòng)的晨暉，以昂揚(yáng)的奔跑姿態(tài)，在賽道上激蕩起澎湃的潮涌。

早在去年臨平半馬賽道上，這群身披金甲圣衣、手持如意金箍棒的“西游行進(jìn)方陣”就已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上火爆“出圈”。一小學(xué)生扮成《西游記》人物，當(dāng)傳統(tǒng)經(jīng)典IP與青春律動(dòng)碰撞出的文化火花，在社交平臺(tái)燃起“體育+國(guó)潮”的破圈風(fēng)暴。如果說(shuō)臨平半程馬拉松是城市活力的縮影，這其中也是臨平一小“以體育人”教育理念的立體展陳。

近年來(lái)，這所百年名校以“全面發(fā)展 學(xué)有所長(zhǎng)”為引領(lǐng)，將體育融入教育的血脈，讓體育精神浸潤(rùn)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程。體育儼然已成為了學(xué)校一張閃亮的“金名片”——臨平一小曾被評(píng)為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)校、全國(guó)青少年手球傳統(tǒng)學(xué)校、浙江省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校先進(jìn)集體……這累累碩果的背后，我們看到，臨平一小正以體育為舟，載著學(xué)子駛向全面發(fā)展的星辰大海。

構(gòu)建常態(tài)機(jī)制 打造活力校園 ——探索“全天候、全場(chǎng)景、全覆蓋”體育生態(tài)

當(dāng)下課鈴聲在臨平第一小學(xué)校園響起，教學(xué)樓走廊瞬間化作活力躍動(dòng)的空間——世紀(jì)校區(qū)為孩子提供了繞桿跑訓(xùn)練，將軍殿校區(qū)創(chuàng)設(shè)了帶有體能訓(xùn)練的“跳格子”，南枝校區(qū)則將音樂(lè)律動(dòng)與手勢(shì)操創(chuàng)新結(jié)合。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、設(shè)備的提供，為“課間微運(yùn)動(dòng)”的創(chuàng)新實(shí)踐提供了土壤，也是該校打造“全天候體育生態(tài)”的生動(dòng)縮影。本學(xué)期，新竹校區(qū)作為試點(diǎn)率先響應(yīng)“課間15分鐘”號(hào)召，把課間還給孩子，讓每個(gè)孩子“走出去，動(dòng)起來(lái)”，其他校區(qū)也將陸續(xù)推廣。

在校園里，運(yùn)動(dòng)的熱潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些方寸之間，更有專業(yè)硬件設(shè)施的加持。比如南枝校區(qū)的空手道訓(xùn)練基地是臨平區(qū)體教融合標(biāo)桿項(xiàng)目，這個(gè)配備標(biāo)準(zhǔn)化比賽場(chǎng)地、智能體能訓(xùn)練區(qū)的空手道訓(xùn)練基地內(nèi)可同時(shí)容納50余名學(xué)生開展“型”與“組手”的精細(xì)化訓(xùn)練；而新竹校區(qū)的風(fēng)雨短式網(wǎng)球場(chǎng)將見證“兒童網(wǎng)球”的崛起，3個(gè)風(fēng)雨短式網(wǎng)球場(chǎng)地與室外籃球場(chǎng)、環(huán)形跑道、室內(nèi)體育館共同構(gòu)成立體化運(yùn)動(dòng)空間。此外，翻新后的塑膠跑道，配備標(biāo)準(zhǔn)器材的羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、籠式足球場(chǎng)等專業(yè)場(chǎng)地都讓學(xué)生們的體育時(shí)光有了更多選擇。

精準(zhǔn)分層培養(yǎng) 激發(fā)個(gè)性潛能 ——?jiǎng)?chuàng)新“一生一策”個(gè)性化體育育人模式

“臨一！臨一！”在2025年浙江省健美操（啦啦操）錦標(biāo)賽的賽場(chǎng)上，臨平一小“臨一”啦啦操隊(duì)代表臨平區(qū)參賽，以震撼全場(chǎng)的吶喊聲拉開比賽序幕。隊(duì)員們手持花球，以精準(zhǔn)的騰躍、流暢的隊(duì)形變換征服評(píng)委，最終斬獲浙江省健美啦啦操操普及推廣乙組自編花球二等獎(jiǎng)。

而在日前舉辦的圍棋錦標(biāo)賽上，畢業(yè)于臨平一小的馬帥成功晉升四段棋手。說(shuō)起他與圍棋的淵源，馬帥表示，母校的圍棋社團(tuán)是他夢(mèng)開始的地方?！拔覐男【捅容^安靜，當(dāng)時(shí)學(xué)校開設(shè)了很多社團(tuán)活動(dòng)，我選了‘靜’一些的圍棋?！痹诶蠋煹膶I(yè)教導(dǎo)下，在和同學(xué)對(duì)弈的快感中，他逐漸解鎖了圍棋的魅力，最終選擇走上職業(yè)道路。

這些榮譽(yù)的背后，是臨平一小“一生一策”個(gè)性化體育培養(yǎng)方案的生動(dòng)實(shí)踐。在這里，體育教育早已突破傳統(tǒng)模式，多元化的社團(tuán)活動(dòng)正讓運(yùn)動(dòng)從標(biāo)準(zhǔn)化走向個(gè)性化，讓每個(gè)孩子都能找到屬于自己的“高光時(shí)刻”。

學(xué)校精心推出20多個(gè)體育類拓展性課程，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式和豐富體育項(xiàng)目，給孩子們更優(yōu)質(zhì)的體育學(xué)習(xí)體驗(yàn)。作為浙江省校園足球基地學(xué)校，臨平一小浪花足球精品課程開展得如火如荼，即使不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的孩子，也能通過(guò)課程中的金牌解說(shuō)員、足球小裁判、最美啦啦隊(duì)、綠茵小衛(wèi)士等活動(dòng)參與其中。同樣，學(xué)校的擊劍課程也廣受歡迎，不僅鍛煉了學(xué)生體能與反應(yīng)能力，更培養(yǎng)了專注、堅(jiān)韌的精神品質(zhì)。此外，培養(yǎng)學(xué)生謀略與耐心的圍棋課，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的飛盤社團(tuán)等都是學(xué)校里亮麗的風(fēng)景線，也是象征臨平一小體育教學(xué)特色的標(biāo)志性“符號(hào)”。

學(xué)校在傳統(tǒng)體育基礎(chǔ)上，還開設(shè)了網(wǎng)球、健美操、跆拳道、國(guó)際象棋等特色課程，滿足學(xué)生多樣化興趣。健美操課以優(yōu)美的姿態(tài)、動(dòng)感的旋律，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力；國(guó)際象棋課程讓學(xué)生在棋盤對(duì)弈中提升思維能力；而網(wǎng)球課程為學(xué)生提供了享受陽(yáng)光與運(yùn)動(dòng)的平臺(tái)，鍛煉反應(yīng)速度和身體協(xié)調(diào)性……這些特色體育課程讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)，持續(xù)為校園體育教育注入新活力。

可以說(shuō)，“一生一策” 育人模式充分尊重學(xué)生個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的身體素質(zhì)、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)潛力，量身定制體育發(fā)展規(guī)劃。在這樣的教育方針之下，學(xué)生們?cè)谫悎?chǎng)上也成績(jī)斐然：臨平一小在近十年的全區(qū)“三棋”比賽中，八次奪得團(tuán)體總分第一名；“臨一浪花”足球隊(duì)以全勝戰(zhàn)績(jī)問(wèn)鼎“區(qū)長(zhǎng)杯”冠軍；多位學(xué)生在臨平區(qū)中小學(xué)生羽毛球賽、游泳比賽中獲得第一名……最重要的是，越來(lái)越多的學(xué)生因此愛上了體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，在運(yùn)動(dòng)中收獲了健康、快樂(lè)和自信。

強(qiáng)化師資建設(shè) 夯實(shí)發(fā)展根基 ——構(gòu)建“教研訓(xùn)賽”一體化教師成長(zhǎng)體系

“只有擁有健康的體魄，才能更快樂(lè)地學(xué)習(xí)?！闭憬?yōu)秀教練葛杭月老師如是說(shuō)?！白屆恳黄G葉充分享受陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng)?！斌w育教研組長(zhǎng)胡平老師的話語(yǔ)中飽含教育情懷。這些對(duì)體育教育的執(zhí)著追求，不僅是教師們的共同心聲，更是臨平一小始終堅(jiān)持的育人初心。

近年來(lái)，臨平一小高度重視體育教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)創(chuàng)新舉措與多元路徑，全力打造了一支專業(yè)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的“臨一”體育教師隊(duì)伍。目前，體育組擁有高級(jí)教師2名，市教壇新秀3名，區(qū)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)骨干教師6名，區(qū)教壇新秀2名，體育組省市區(qū)名優(yōu)教師比例占45%。學(xué)校注重梯隊(duì)化培養(yǎng)，王美芳老師的《蛙跳》一課獲評(píng)2024年部級(jí)精品課；何慶等12位教師在市優(yōu)質(zhì)課、青年教師教學(xué)比武中獲得一二等獎(jiǎng)。這支隊(duì)伍不僅在實(shí)踐教學(xué)中表現(xiàn)出色，在科研創(chuàng)新方面也成果豐碩。教師們編寫的“浪花籃球”校園文化案例獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，并入選國(guó)家級(jí)200強(qiáng)優(yōu)秀案例；《小學(xué)體育利用成長(zhǎng)記錄袋對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》等兩篇論文在省市學(xué)會(huì)論文、科研論文中獲獎(jiǎng)；《快樂(lè)籃球》和《浪花足球》獲批區(qū)精品課程。

教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展的背后，是學(xué)校創(chuàng)新完善的管理機(jī)制。臨平一小從頂層設(shè)計(jì)入手，建立健全了一系列體育教育管理機(jī)制。學(xué)校成立了由書記擔(dān)任組長(zhǎng)的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃體育工作，制定發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃。

同時(shí)，學(xué)校實(shí)施激勵(lì)性體育鍛煉評(píng)價(jià)機(jī)制，在傳統(tǒng)體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，注重對(duì)學(xué)生體育態(tài)度、習(xí)慣和精神的評(píng)價(jià)，并將體育成績(jī)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生重視體育鍛煉，促進(jìn)全面發(fā)展。

深化協(xié)同共育 凝聚育人合力 ——探索“家校社”三位一體體育實(shí)踐共同體

近日，一封充滿活力與誠(chéng)意的馬拉松親子運(yùn)動(dòng)倡議書在臨平一小的家長(zhǎng)群中引發(fā)熱烈反響?！白鳛楹⒆映砷L(zhǎng)路上最重要的‘領(lǐng)跑員’，我們誠(chéng)邀您與孩子攜手加入這場(chǎng)春日盛會(huì)……”這封倡議書不僅點(diǎn)燃了家長(zhǎng)們的熱情，也在學(xué)生與家長(zhǎng)間掀起了一股運(yùn)動(dòng)熱潮。

如果說(shuō)倡議書是理念的傳播，那么臨平一小開展的一系列親子體育活動(dòng)則是最好的實(shí)踐?！伴W亮爸爸杯”足球比賽不僅是讓爸爸們與孩子并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，更是親子間默契養(yǎng)成的舞臺(tái)；而“行走大運(yùn)河”親子健步走活動(dòng)則讓孩子們?cè)谳p松氛圍中向家長(zhǎng)敞開心扉，這種情感的交流與互動(dòng)，是親子運(yùn)動(dòng)獨(dú)特的魅力所在；“‘爸’氣十足 為愛奔跑”暑期親子公益跑活動(dòng)不僅倡導(dǎo)孩子們有健康的體魄，更是讓體育運(yùn)動(dòng)有了父愛陪伴而變得更溫情滿滿，也讓家長(zhǎng)在陪伴中重新審視孩子的成長(zhǎng)需求。

在新時(shí)代教育發(fā)展背景之下，臨平一小深刻認(rèn)識(shí)到，孩子的成長(zhǎng)不僅需要知識(shí)的澆灌，更需要身心的全面發(fā)展以及家庭情感的滋養(yǎng)。親子運(yùn)動(dòng)作為一種特殊的教育方式，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中鍛煉體魄，在親子互動(dòng)中感受親情的溫暖，也讓家長(zhǎng)在陪伴中重新審視孩子的成長(zhǎng)需求。這一系列活動(dòng)是家校社共育模式的創(chuàng)新探索。學(xué)校通過(guò)定期組織親子運(yùn)動(dòng)，打破了家校社之間的壁壘，讓家庭、學(xué)校和社會(huì)緊密相連。家長(zhǎng)及社會(huì)在活動(dòng)中的深度參與，使他們成為學(xué)校教育的有力支持者與合作伙伴，形成了家校社協(xié)同育人的強(qiáng)大合力。

“體育教育并不只是體魄的錘煉，更是意志、精神與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的全方位塑造。我們一方面確保體育教育的全面覆蓋；另一方面，精心鋪設(shè)個(gè)性化路線，尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性，期望通過(guò)這樣的教育模式，讓體育運(yùn)動(dòng)成為校園內(nèi)外的風(fēng)尚，讓體育運(yùn)動(dòng)成為每個(gè)孩子的自覺，為他們一生的健康筑牢根基?！迸R平一小黨委書記龔國(guó)建表示。