上海獲世界“學習型城市獎”密碼何在

　　首獲聯合國教科文組織這一獎項，是對“人人皆學、處處能學、時時可學”的肯定

　　10月27日在韓國延壽舉行的聯合國教科文組織第五屆國際學習型城市大會上，上海脫穎而出，成為聯合國教科文組織2021學習型城市獎獲獎城市之一。上海不僅首次獲此殊榮，也成為今年中國唯一的獲獎城市。上海榮獲“學習型城市獎”的密碼是什么?

　　門衛(wèi)師傅成學習之星

　　徐匯區(qū)凌云社區(qū)學校原來沉默寡言的門衛(wèi)師傅周耀裘與該校古法造紙項目一起成長，還成為古法造紙課的兼職老師。如今，他被社區(qū)居民稱為周老師，獲得2020年“上海市百姓學習之星”。他和學員們造紙做成的手工燈，還在去年中國國際進口博覽會新聞中心“非遺客廳”展示?！笆巧鐓^(qū)教育讓我遇見更好的自己!”周耀裘說。

　　凌云社區(qū)學校在校園內辟出200平方米打造古法造紙體驗基地，成為轄區(qū)內外單位和中小幼學校的經典體驗項目。古法造紙學習團隊中，不少是社區(qū)退休居民，他們參加了兩屆上海國際手造博覽會以及市區(qū)各類學習節(jié)。這門課現已開出微課，體驗者在學習傳承中感悟傳統生態(tài)智慧。

　　在學習型城市建設進程中，提升市民終身學習品質，打造高水平的學習型城區(qū)。從“書香樓宇”讀書活動到“白領學堂”“白領學習聯盟”，從“樂齡講壇”到老年人教養(yǎng)結合實踐，靜安區(qū)打造“泛在可及”的全民終身學習路徑。在金山區(qū)，村居民只要步行15分鐘就能參加各類學習活動，各街鎮(zhèn)全面推廣15分鐘學習圈，形成百姓家門口的學習樂園。

　　上海為何能獲此殊榮?在上海開放大學黨委副書記、校長賈煒看來，這是對上海多年來持續(xù)構建“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會和終身教育體系的肯定和鼓勵。

　　經過多年努力，上海已為在這座城市工作、生活、學習的所有人創(chuàng)造了更公平開放、靈活便捷、豐富多樣的學習機會，讓每個人通過學習提升生活品質、創(chuàng)造美好生活、實現人生出彩和終身發(fā)展成為可能。正如聯合國教科文組織終身學習研究所所長戴維·阿喬萊在頒獎儀式上所說：上海在為市民提供終身學習機會方面取得了突出進展，在一個快速變化的世界中，讓所有市民都有機會不斷發(fā)展自己，并為解決當地和全球的挑戰(zhàn)作出貢獻。

　　更關注三個重點人群

　　在城市數字化轉型時期，如何幫助老年人跨越“數字鴻溝”?上海老年大學欽州書院校區(qū)最新打造的“智慧生活體驗教室”，通過老年人沉浸式體驗學習，助力老年人跨越“數字鴻溝”。為滿足全市500多萬老年人日益增長的多樣化、個性化學習需求，上海建成由4所市級老年大學以及44所系統校、18所區(qū)級老年大學、221所街鎮(zhèn)級老年學校、5589個居村委學習點組成的老年教育體系。

　　今年4月上線的上海老年人終身學習訓練營，第一期課程就聚焦困擾老年群體的數字支付等智能手機操作難題，讓更多老年人跟上城市數字化轉型的步伐。疫情期間，本市還開通上海市民終身學習“空中課堂”，精心打造老年教育“直播大課表”，專設網上體驗基地、VR線上人文行走等新模式。上海創(chuàng)辦的全國第一個面向“50+”人群的老年終身學習專屬頻道“金色學堂”，日均收看超過100萬人次。今年7月，聯合國教科文組織終身學習研究所發(fā)布學習型城市應對疫情的全球典型案例，上海服務老年人學習的案例成功入選，成為全球13個典型案例之一。

　　“自2013年聯合國教科文組織召開第一屆國際學習型城市大會以來，上海積極對標和落實包容、公平、可持續(xù)發(fā)展的理念和目標，將學習型城市建設置于全球視野，更關注老年人、外來務工人員、殘疾人等重點人群，為實現聯合國可持續(xù)發(fā)展全球目標提供‘上海經驗’?！鄙虾Ｊ薪炭圃郝毥趟毖芯繂T李珺說。

　　針對外來務工人員和一線基層員工，上海開展百萬在崗人員學力提升工程、農民工求學圓夢計劃，提供“送教上門”“技能+學歷”的融合教育服務，他們中很多人成為學習標兵、崗位能手、上海工匠。上海市殘疾人聯合會和上海開放大學合作舉辦殘疾人教育學院，在全市各區(qū)建立殘疾人學習中心，開設本科、?？坪椭袑W歷教育課程。

　　以創(chuàng)新提升“學習力”

　　上海學習型城市建設是全球化視野下學習型城市建設的生動實踐，已培育出一批深受市民喜愛、在全國擁有較高影響力的活動品牌，如市民詩歌節(jié)、健康大學堂、市民人文行走、市民體驗基地嘉年華、科普進社區(qū)進家庭、市民學習坊等。

　　學習力是一個城市最本質的競爭力、最活躍的創(chuàng)造力。上海注重以創(chuàng)新服務供給提升城市“學習力”。“作為上海構建終身教育體系和建設學習型城市的重要載體，上海開放大學通過發(fā)揮創(chuàng)新教育教學、技術支撐等五大功能，參與學習型城市建設，不斷培育市民學習力，將市民綜合素質持續(xù)轉化為城市軟實力。”賈煒說。

　　2019年7月，上海加入“全球學習型城市網絡”，作為聯合國教科文組織全球學習型城市網絡中負責可持續(xù)發(fā)展教育的牽頭城市之一，與德國漢堡、芬蘭埃斯波一起，協助全球100余個城市開展可持續(xù)發(fā)展教育研究。上海還牽頭研制、發(fā)布了“上?？沙掷m(xù)發(fā)展教育社區(qū)行動計劃(2020—2021)”，在社區(qū)實施可持續(xù)發(fā)展計劃，重點開展健康教育、和諧發(fā)展、環(huán)境教育、職業(yè)能力教育實踐，并主動向全球分享上海經驗和中國智慧。

　　在上海市教科院職教所副所長顧曉波看來，近兩年來，上海積極參與全球教育治理的能力進一步增強，依托可持續(xù)發(fā)展項目，組織開展國際間的交流、合作與對話，積極參與全球學習型城市建設公共事務，在世界舞臺上講好上海學習型城市建設的故事，傳播優(yōu)秀傳統文化，不斷提高上海學習型城市建設的國際影響力。