原標(biāo)題：為教育強區(qū)建梯隊育骨干，讓學(xué)生在家門口“有學(xué)上”“上好學(xué)”
浦東多途徑培養(yǎng)帶教助新教師成長
解放日報記者 龔潔蕓
2021新學(xué)年開啟，浦東55萬中小幼學(xué)生重返校園。
目前，浦東新區(qū)有各級各類基礎(chǔ)教育階段學(xué)校656所，教職工5萬人，其中專任教師3.8萬人(公辦學(xué)校教師3.3萬人)，學(xué)生占全市總學(xué)生數(shù)的1/4，教師數(shù)為全市總數(shù)的1/5。
如何讓浦東的學(xué)生在家門口不僅“有學(xué)上”，還能“上好學(xué)”?優(yōu)質(zhì)教育的本質(zhì)在于教師隊伍。浦東教育在逐年擴大辦學(xué)規(guī)模、做強硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，探索名師隊伍培養(yǎng)培育的創(chuàng)新做法，做強做大優(yōu)質(zhì)教師隊伍。
截至“十三五”末，在浦東教師隊伍中，本科及以上學(xué)歷教師占比從“十二五”末80.3%增長到92.8%，其中具有研究生學(xué)習(xí)經(jīng)歷者占比從3.5%增長到7.7%；全區(qū)在職特級校長達42名，特級教師有67名，正高級教師73名。近年來每年新入職的教師超過2000人。
一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，正帶領(lǐng)著浦東新區(qū)向“教育強區(qū)”的既定目標(biāo)繼續(xù)邁進。
教師培養(yǎng)梯隊日漸壯大
日前，上海市新一批特級校長名單出爐，建平實驗中學(xué)校長李百艷榜上有名。李百艷的成長史，正是浦東教育優(yōu)秀人才培養(yǎng)途徑的縮影。
2015年，建平實驗中學(xué)老校長退休，由誰來接班?當(dāng)時在竹園中學(xué)擔(dān)任黨支部書記的李百艷進入了大家的視線。從2000年畢業(yè)到建平實驗中學(xué)當(dāng)語文老師開始，李百艷一直活躍在語文教學(xué)第一線，并經(jīng)歷了建平實驗中學(xué)班主任、政教主任、副校長和竹園中學(xué)黨支部書記等崗位的錘煉。更重要的是，她對于專業(yè)的追求有口皆碑，也成為許多年輕教師的榜樣。
被委以重任、擔(dān)任建平實驗中學(xué)校長的李百艷很快展現(xiàn)出自己在專業(yè)方面的才能，2016年被評為上海市正高級教師。在這之后的五年間，李百艷名師基地和李百艷初中語文跨區(qū)域協(xié)作室名師工作室先后成立，在她的悉心指導(dǎo)下，一批語文名師從校園中脫穎而出，成為各自學(xué)校的中堅力量。
這些年來，浦東持續(xù)拓展優(yōu)秀青年教師隊伍和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)方式：對青年教師群體，分配到區(qū)名師培訓(xùn)基地、學(xué)科工作坊等教師培養(yǎng)平臺進行專業(yè)培訓(xùn)；對領(lǐng)軍人才后備人員，參照名師基地培養(yǎng)和管理的模式，創(chuàng)新學(xué)科工作坊培訓(xùn)模式，遴選28名優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人作為區(qū)領(lǐng)軍人才后備培養(yǎng)，以挑戰(zhàn)和攻克教育教學(xué)中的熱點和難點問題為目標(biāo)，以團隊研修為載體，實現(xiàn)學(xué)科帶頭人自身的專業(yè)升華和成果凝結(jié)。2017年以來，28名學(xué)科工作坊主持人中，有7人被評為上海市特級教師，3人成為正高級教師。
目前，浦東新區(qū)有名師基地36個，學(xué)科工作坊28個，區(qū)級學(xué)科帶頭人405名，骨干教師2393名，青年新秀265名，高端教師培養(yǎng)梯隊規(guī)模超過3000名。
多途徑培養(yǎng)幫助新教師成長
新學(xué)年，浦東教育體量再度擴容：新開13所中小學(xué)(校區(qū))和幼兒園(園區(qū))，其中包括5所幼兒園(園區(qū))、3所小學(xué)(校區(qū))以及5所初中(校區(qū))。
青年教師是基礎(chǔ)教育未來發(fā)展的希望，浦東新區(qū)特別注重為青年教師的專業(yè)成長創(chuàng)造機會、搭建平臺。過去這些年來，浦東新區(qū)主要從政策扶持、規(guī)范培訓(xùn)、明確方向、創(chuàng)設(shè)機會、打造優(yōu)秀路徑這五大方面來促進青年教師的成長與發(fā)展。
建平西校是浦東新區(qū)規(guī)模最大的初中，近3年來，班級增加了16個，教師增加了70多位。如何讓新教師盡快成長?作為市教委見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的基地學(xué)校，學(xué)校還有一份校本培訓(xùn)教材：怎樣第一次和學(xué)生見面、如何進行第一次家訪、家長會要怎樣準備等，都有規(guī)范化的指導(dǎo)。建平西校還給每一位見習(xí)教師配備了兩名“師傅”：一位負責(zé)教學(xué)指導(dǎo)，另一位手把手帶著當(dāng)班主任。一年見習(xí)期滿之后，青年教師還將繼續(xù)跟著師傅學(xué)習(xí)兩年，一般來說，三年“出師”了才能獨當(dāng)一面擔(dān)任班主任。除了見習(xí)教師帶教，學(xué)校對于“第一次教畢業(yè)班”“高層次教師”都有不同領(lǐng)域的師傅“領(lǐng)進門”。
除了規(guī)范的培訓(xùn)帶教機制，建平教育集團和其他兄弟學(xué)校的力量也是新教師盡快成長獨當(dāng)一面的有力補充。比如“五區(qū)五校數(shù)學(xué)聯(lián)合體”的集體教研培訓(xùn)，就讓年輕教師受益匪淺。據(jù)統(tǒng)計，去年一年，就有7名新教師在新苗杯、教學(xué)設(shè)計比賽、基本功大賽等區(qū)級教學(xué)比賽中收獲一、二、三等獎。
打造新時代高素質(zhì)師資隊伍
數(shù)據(jù)顯示，截至去年年底，浦東新區(qū)全區(qū)各級各類普通學(xué)校共有學(xué)科帶頭人405名，骨干教師2393名，優(yōu)秀教師后備1500余名；職業(yè)教育“雙師型”教師比例達到52.5%。
重專業(yè)、求發(fā)展，浦東教育正在為“教育強區(qū)”的定位培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。力爭到2025年，教師隊伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量滿足“上海市教育綜合改革示范區(qū)”要求，建成一支理想信念堅定、師德師風(fēng)高尚、專業(yè)水平高超、終身發(fā)展能力強、具有核心競爭力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。
為此，浦東將開展教師培訓(xùn)專家?guī)旖ㄔO(shè)，統(tǒng)籌建設(shè)培訓(xùn)專家?guī)?，一線優(yōu)秀教師(教研員)不少于60%、區(qū)域外專家不少于20%，加大專家?guī)烊诉x培育力度，強化激勵制約，細化績效考核，實行動態(tài)調(diào)整。
浦東還將把學(xué)校青年干部隊伍建設(shè)擺在更加突出的位置，構(gòu)建遴選、培訓(xùn)、任用三位一體培養(yǎng)機制：選拔一批優(yōu)秀年輕干部到基層、到矛盾突出和工作環(huán)境相對艱苦的單位(部門)接受鍛煉、增長才干。在教育集團牽頭校中試點年輕干部專項培養(yǎng)計劃。啟動“教育英才”計劃，培養(yǎng)選拔一批優(yōu)秀青年校(園)長，為浦東教育未來發(fā)展儲備人才。
今年，浦東新區(qū)教育系統(tǒng)將保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，為浦東加快建設(shè)“教育強區(qū)”注入新的正能量。其中，做強隊伍將是極其重要的環(huán)節(jié)。這支有專業(yè)有膽識有實干經(jīng)驗的教師隊伍，將是浦東“教育強區(qū)”的未來和關(guān)鍵所在。
