原標(biāo)題：成長(zhǎng)路上“能量棒”，放飛孩子五彩夢(mèng)

　　雙腳腳背顛球、雙腳內(nèi)外側(cè)顛球……在南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場(chǎng)上，一群孩子正在體育老師帶領(lǐng)下進(jìn)行足球訓(xùn)練。“媽媽有時(shí)要加班，就讓我放學(xué)后參加了這項(xiàng)課后活動(dòng)。踢足球很有趣，我學(xué)會(huì)了一些防守和進(jìn)攻的技巧。除了足球，我還參加了星期一、星期五放學(xué)后的合唱團(tuán)和星期四的機(jī)甲大師活動(dòng)?！痹撔Ｋ?2)班學(xué)生楊堰清說。

　　進(jìn)一步豐富課后服務(wù)內(nèi)容、提高課后服務(wù)質(zhì)量，既是“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的題中應(yīng)有之義，也是更好滿足人民群眾期待的重要舉措。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，江蘇省各地學(xué)校不斷完善課后服務(wù)形式和內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際開展多樣化的社團(tuán)活動(dòng)，以滿足學(xué)生個(gè)性化需求。

　　多樣化供給，滿足個(gè)性化需求

　　“誰知道圖片上是哪個(gè)地方?”“我知道!”“選我選我!”在南京蘇杰學(xué)校探索中心，正在“探秘闖關(guān)”的學(xué)生們蹦著跳著舉起小手搶答。

　　蘇杰學(xué)校校長(zhǎng)蘇平介紹，目前學(xué)校已建有探索中心和教育博物館兩個(gè)博物館，正在打造戶外自然博物館，“博物館可提供跨學(xué)科的綜合課堂，融科學(xué)、工程、技術(shù)、數(shù)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)為一體，完全以孩子為中心，讓學(xué)生有自己探索和體驗(yàn)的過程?！背颂剿髦行?，蘇杰學(xué)校這個(gè)學(xué)期課后服務(wù)共有小提琴、揚(yáng)琴、水彩畫、植物栽培、足球、羽毛球、機(jī)器人、橄欖球、賽艇等31個(gè)社團(tuán)供學(xué)生自主選擇。

　　南京市中央路小學(xué)針對(duì)晴雨天設(shè)計(jì)課后服務(wù)方案，目前校內(nèi)提供書法、美術(shù)、機(jī)器人、足球等社團(tuán)活動(dòng)，由校外專業(yè)人士指導(dǎo)的社團(tuán)活動(dòng)也正陸續(xù)開展?！氨热缥湫g(shù)、拉拉操項(xiàng)目，疫情發(fā)生前就有了，本學(xué)期也繼續(xù)開展下去。”該校校長(zhǎng)林虹說，如果下雨就把室外活動(dòng)換成室內(nèi)，孩子們可以在教室玩圍棋、五子棋、象棋等益智類游戲。

　　南京市游府西街小學(xué)去年因疫情暫停了社團(tuán)活動(dòng)，本學(xué)期逐步恢復(fù)，在原有體育、藝術(shù)社團(tuán)基礎(chǔ)上增加了科技、勞動(dòng)社團(tuán)。該校副校長(zhǎng)朱勇說，學(xué)校要求外來社團(tuán)老師提供核酸檢測(cè)報(bào)告、蘇康碼、行動(dòng)軌跡等，并進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，既保證課后服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，又嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施。

　　省教育廳基教處處長(zhǎng)陸岳新說，“根據(jù)省教育廳等四部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，我省課后服務(wù)內(nèi)容包括集中完成作業(yè)、開展社團(tuán)活動(dòng)、進(jìn)行課外閱讀、組織專題教育、根據(jù)學(xué)校特色開展活動(dòng)等。這既解決了孩子在校看護(hù)、作業(yè)負(fù)擔(dān)問題，又發(fā)展了其興趣特長(zhǎng)，受到家長(zhǎng)和學(xué)生的普遍歡迎。”

　　科學(xué)設(shè)計(jì)課程，促進(jìn)全面發(fā)展

　　課后服務(wù)內(nèi)容,需按照教育規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律以及促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)安排。

　　泰州市姜堰區(qū)根據(jù)城鄉(xiāng)差別、學(xué)段特點(diǎn)、個(gè)體差異推出課后服務(wù)“套餐”，分別為城鄉(xiāng)學(xué)校設(shè)置AB兩個(gè)版本，各包含三大模塊。各校在做好“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)加入“自選動(dòng)作”，靈活安排套餐內(nèi)容供學(xué)生選擇，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)精準(zhǔn)供給。姜堰區(qū)教育局局長(zhǎng)單平宏說，“基礎(chǔ)餐”強(qiáng)基固本、讓學(xué)生“問起來、做起來”，“營(yíng)養(yǎng)餐”品味經(jīng)典、讓學(xué)生“讀起來、寫起來”，“定制餐”張揚(yáng)個(gè)性、讓學(xué)生“動(dòng)起來、樂起來”，與“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校社團(tuán)建設(shè)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷。

　　“我們將各年級(jí)申請(qǐng)學(xué)生科學(xué)編班，根據(jù)孩子發(fā)展需要設(shè)計(jì)課后服務(wù)課程?！蹦暇煼洞髮W(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)余穎介紹，周一到周五放學(xué)后至18:00，由該校值班老師組織自習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和課外閱讀等，并適當(dāng)開展體育、科技、藝術(shù)等自主實(shí)踐活動(dòng)，“共開設(shè)了數(shù)學(xué)游戲、非遺、戲劇、藝體等17門精品課程，每周上課2-3次，全校共有667名學(xué)生報(bào)名參與?！?/p>

　　“本學(xué)期課后服務(wù)作為試點(diǎn)，不收費(fèi)，開學(xué)初統(tǒng)一掃碼登記，學(xué)期中可隨時(shí)申請(qǐng)加入或退出。學(xué)生根據(jù)自己課余安排選擇每周參與時(shí)間，可以5天或任意選擇幾天，時(shí)間段也可以自主安排。”南京市芳草園小學(xué)校長(zhǎng)高叢林說，課后服務(wù)內(nèi)容除安排學(xué)生完成作業(yè)、自主閱讀等，還提供延展服務(wù)，分別于周二、周四開展，社團(tuán)內(nèi)容包括學(xué)科模型玩具拼搭、愛國(guó)主題影視欣賞等。

　　南京宇通實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)學(xué)生李璟已從學(xué)校課后服務(wù)中受益兩年，每學(xué)期根據(jù)興趣報(bào)名不同的社團(tuán)，詩(shī)歌朗誦、小主持人、乒乓球……這學(xué)期又學(xué)習(xí)了衍生藝術(shù)。李璟媽媽王帥平說：“課后服務(wù)真的很人性化!雙職工家庭大人要晚上6點(diǎn)多才下班，孩子這樣在學(xué)校多學(xué)幾種技能、豐富了課余生活，我們也不用擔(dān)心他的安全?！痹谠撔?zhí)行校長(zhǎng)孟維杰看來，學(xué)生們?cè)谛?nèi)自主選擇音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)等課程，從吃一樣的課程“配餐”到張揚(yáng)個(gè)性的“自助餐”，從中體會(huì)到更多學(xué)習(xí)的趣味，能為日后的專業(yè)選擇埋下種子，而師生在日常文化課之外有了更多接觸，關(guān)系也更融洽。

　　盤活社會(huì)資源，用心服務(wù)贏口碑

　　在積極爭(zhēng)取社會(huì)支持的同時(shí)，許多學(xué)校發(fā)現(xiàn)，利用當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化資源、開展獨(dú)具特色的文化活動(dòng)，將極大豐富課后服務(wù)內(nèi)容。

　　海安市結(jié)合地方文化特色，邀請(qǐng)?bào)w育教練、民間藝人、非物質(zhì)文化傳承人等志愿服務(wù)力量參與到學(xué)生課后服務(wù)的輔導(dǎo)工作中來，廣受學(xué)生歡迎。今年，該市將黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)融入課后服務(wù)中，組織學(xué)生觀看黨史視頻，開展“百年·百場(chǎng)”黨建項(xiàng)目特色活動(dòng)、“走百步階梯 尋百年歷程”活動(dòng)，各學(xué)校廣泛開展“童心向黨”小講壇活動(dòng)，邀請(qǐng)老黨員為未成年人做紅色教育宣講。

　　依托鄰近的高等教育資源，不斷探索創(chuàng)新，有效提高課后服務(wù)質(zhì)量。南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開設(shè)“小衛(wèi)星”課程以來，自上學(xué)期開始每周一放學(xué)后，衛(wèi)星融創(chuàng)班級(jí)的孩子們走進(jìn)南京理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院，參與研制空間環(huán)境探測(cè)科普立方星“田園一號(hào)”。

　　“我們充分利用南理工、南體等大學(xué)的資源以及課外實(shí)踐基地，邀請(qǐng)大學(xué)教授、志愿者走進(jìn)課后服務(wù)課堂。”南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李子貴說，學(xué)校與南理工簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，由南理工長(zhǎng)期選派優(yōu)秀大學(xué)生到該校進(jìn)行志愿服務(wù)，南理工專家教授定期走進(jìn)課后服務(wù)小課堂，南理工所有場(chǎng)館包括實(shí)驗(yàn)室也都對(duì)南理工實(shí)小學(xué)生開放。

　　張家港市有效盤活學(xué)校、社區(qū)、家庭三方資源，通過精選室場(chǎng)、有機(jī)引入少年宮活動(dòng)、發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)作用、外聘專業(yè)教師等推進(jìn)課后服務(wù)多元化，逐漸形成3個(gè)“1+1”服務(wù)體系：看護(hù)和特長(zhǎng)發(fā)展項(xiàng)目“1+1”、學(xué)校和社區(qū)定點(diǎn)服務(wù)“1+1”、教師和志愿者定崗服務(wù)“1+1”。張家港市教育局局長(zhǎng)楊志剛說，以田徑、“三大球”、乒乓球、棋類等為主的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以戲曲、管弦樂、舞蹈、合唱、繪畫、書法等為主的藝術(shù)項(xiàng)目，以繪本閱讀、經(jīng)典閱讀、課本劇表演等為主的特色項(xiàng)目蓬勃開展，激發(fā)學(xué)生興趣特長(zhǎng)、不斷提升綜合素養(yǎng)。

　　“課后服務(wù)要突出發(fā)展素質(zhì)教育，著力促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，鼓勵(lì)中小學(xué)校與校外活動(dòng)場(chǎng)所聯(lián)合組織開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)?！笔〗逃龔d廳長(zhǎng)葛道凱說，要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)內(nèi)容和方式，切實(shí)提升課后服務(wù)質(zhì)量，在創(chuàng)新服務(wù)模式、拓展服務(wù)組織、創(chuàng)新服務(wù)方式上下功夫，用心服務(wù)贏得百姓口碑。(王拓 蔣明睿 葛靈丹)