中安在線、中安新聞客戶端訊 作為教育大省，安徽一直是義務(wù)教育均衡發(fā)展的首倡者和先行區(qū)。多年來，安徽省發(fā)揚敢為人先的精神，不斷探索實踐，開拓創(chuàng)新，走出了一條徽風(fēng)皖韻與時代特征相融合的教育發(fā)展之路。

　　有學(xué)上：教育的希望在貧困縣落地

　　金寨縣是中國革命的重要策源地，地處安徽西部大別山腹地，由于受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷、梅山和響洪甸兩大水庫修建及生態(tài)功能區(qū)保護等多種因素影響，金寨縣1986年被列為全國331個重點貧困縣之一。

　　在這里，山多地少，農(nóng)民創(chuàng)收困難，100元的學(xué)費對于許多家庭來說，就是一個天文數(shù)字，由于負擔(dān)不起學(xué)費而輟學(xué)的孩子非常多。即使能夠上學(xué)，縣里學(xué)校的環(huán)境也非常艱苦。

　　縣里的老一輩回憶道，當(dāng)時縣里的學(xué)校就是鎮(zhèn)里的祠堂，占地不到5000平方米，教職工不足10人。教室里夏天熱冬天冷，窗戶都沒有玻璃，只有到冬天才會用紙和塑料糊起來。一到冬天，學(xué)生們冷得筆都握不住。不僅如此，教室里還沒有電燈，每逢陰天學(xué)校都不能上課。

　　1990年，全國第一所希望小學(xué)在金寨生根，建起了兩層小樓，孩子們有了真真正正的“教室”。1991年，一張“我要上學(xué)”的照片讓大家認識了從這所學(xué)校走出來的“大眼睛”女孩蘇明娟。不僅這里的校園環(huán)境在改變，希望小學(xué)也幫助了很多失學(xué)少年重返校園。據(jù)了解，金寨縣希望小學(xué)建成的當(dāng)年，招生人數(shù)就增加了100多人，大部分是原先輟學(xué)或者因為貧困上不起學(xué)的學(xué)生。

　　如今，學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)出6000多名學(xué)生，原先的兩層小樓也已經(jīng)擴建成了多棟校舍，多媒體教學(xué)設(shè)備也已經(jīng)投入教學(xué)。學(xué)校已經(jīng)有2個校區(qū)，共占地約3.6萬平方米，有教學(xué)班40個、學(xué)生2100余人、教職工110余人，先后有1500余名貧困生得到希望工程和其他社會愛心人士的資助。

　　校長江淮介紹道：“現(xiàn)在學(xué)校緊跟時代脈搏，正在全面推進智慧學(xué)校的建設(shè)與應(yīng)用。目前，學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，班班通全覆蓋，在線課堂也投入使用，保證學(xué)生可以接收到更加優(yōu)質(zhì)的教育。”

　　現(xiàn)在的金寨不僅能夠保證當(dāng)?shù)氐暮⒆佑袑W(xué)上，還建設(shè)了青少年活動中心和特殊教育學(xué)校，滿足了當(dāng)?shù)鼐用駥逃亩喾矫嫘枨?。?jù)了解，縣特殊教育學(xué)校采取“送教上門”、“隨班就讀”等方式加強農(nóng)村殘疾兒童就近接受義務(wù)教育，保證了全縣“三殘”兒童的及時入學(xué)。同時，金寨縣將“義務(wù)教育階段孤兒集中就讀”工作確定為縣級民生工程，確定仙花實驗學(xué)校為承辦點。

　　近年來，金寨縣把教育扶貧作為阻斷貧困代際傳遞的根本舉措，逐步加大教育投入，全面加快教育改革發(fā)展。2017年2月，金寨成功通過義務(wù)教育均衡發(fā)展國家評估認定，躋身“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”行列。

　　上好學(xué)：教育智慧化在貧困縣推進

　　國家級貧困縣的農(nóng)村小學(xué)被評為省級首批中小學(xué)智慧學(xué)校示范校，你能相信嗎?然而就是在金寨縣的天堂寨同心小學(xué)，這樣的奇跡發(fā)生了。

　　農(nóng)村的孩子如何得到和發(fā)達地區(qū)一樣優(yōu)質(zhì)的教育?農(nóng)村的教師資源如何留住?校長儲誠超無時無刻不在思考這個問題。“原來我們中心小學(xué)三、四年級都不敢開設(shè)英語學(xué)科”，儲誠超回憶，由于下轄的教學(xué)點沒有能力開設(shè)英語課，也沒有五六年級，孩子們上五六年級的時候會到中心小學(xué)集中，與中心小學(xué)的孩子編入同一個班級。如果中心小學(xué)開設(shè)了英語，就意味著所有教學(xué)點過來的孩子英語課全部跟不上。“我們的英語課只能從五年級開始，五年級上三年級的英語課，到了六年級也只能上完四年級的英語，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校孩子的英語能力普遍較低。”

　　推進教育信息化對于天堂寨同心小學(xué)來說，刻不容緩。2015年，金寨縣政府開始在全縣推廣在線教育，實施中心小學(xué)與教學(xué)點同步管理教學(xué)，以解決教學(xué)點缺師少教的難題。不僅英語學(xué)科，美術(shù)、音樂等課程也與中心小學(xué)同步開設(shè)。

　　在線課堂的應(yīng)用雖然解決了教師資源的匱乏，但是由于缺少互動，效果并不理想。2017年9月，在金寨縣政府的大力支持下，同心小學(xué)建起了全縣乃至全省農(nóng)村一流的現(xiàn)代化校園。學(xué)校同步建設(shè)智慧學(xué)校，運用科大訊飛智慧課堂系統(tǒng)進行課堂和遠程智慧教學(xué)， 2016年、2017年、2018年，同心小學(xué)的教學(xué)成績連續(xù)三年位居全縣前列，成為了安徽省首批中小學(xué)智慧學(xué)校示范校。

　　據(jù)統(tǒng)計，安徽省近三年來累積投入資金53億元，創(chuàng)新應(yīng)用在線課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)省內(nèi)教學(xué)點全覆蓋，總受益33萬多中小學(xué)生。

　　教育均衡為貧困地區(qū)的孩子插上翅膀

　　金寨縣的教育發(fā)展就像安徽教育的縮影，從“貧瘠”到“肥沃”，從“落后”到“智慧”。新中國成立70年來，安徽省不斷深化教育綜合改革，提高教育質(zhì)量，大力促進教育公平，教育事業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了歷史性成就，也讓全省學(xué)生共享這份來之不易的果實。

　　為了促進教育均衡，縮小城鄉(xiāng)教育水平的差距，安徽省先后出臺加強教師隊伍建設(shè)的意見、鄉(xiāng)村教師支持計劃等文件，通過補充、培訓(xùn)、定向培養(yǎng)和待遇傾斜等措施，重點加強薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校師資隊伍建設(shè)。記者從金寨縣了解到，這里的農(nóng)村中小學(xué)教師都享有艱苦補貼和一次性補差工資，以確保他們的平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。不僅如此，農(nóng)村教師還可以參加教師“青藍工程”，通過國培、省培、市培派訓(xùn)，提升自身教育水平。

　　除此之外，安徽省還積極推進教師無校籍管理和縣管校用制度改革，打破教師隊伍體制性障礙，并探索出以縣為單位、由優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射教學(xué)點和薄弱學(xué)校的“在線課堂”常態(tài)化教學(xué)模式，有效解決教學(xué)點及農(nóng)村偏遠地區(qū)師資力量匱乏這一難題。通過教育信息化建設(shè)讓貧困地區(qū)的孩子足不出校便能接受到優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)十九大報告中提出的“讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。

　　據(jù)了解，下一步，安徽省將繼續(xù)加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強省，努力讓老百姓享受更加公平更高質(zhì)量的安徽教育，寫好教育“奮進之筆”安徽新篇章。(記者 聶靜潔)