中安在線、中安新聞客戶端訊 作為教育大省，安徽一直是義務(wù)教育均衡發(fā)展的首倡者和先行區(qū)。多年來(lái)，安徽省發(fā)揚(yáng)敢為人先的精神，不斷探索實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，走出了一條徽風(fēng)皖韻與時(shí)代特征相融合的教育發(fā)展之路。

　　有學(xué)上：教育的希望在貧困縣落地

　　金寨縣是中國(guó)革命的重要策源地，地處安徽西部大別山腹地，由于受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、梅山和響洪甸兩大水庫(kù)修建及生態(tài)功能區(qū)保護(hù)等多種因素影響，金寨縣1986年被列為全國(guó)331個(gè)重點(diǎn)貧困縣之一。

　　在這里，山多地少，農(nóng)民創(chuàng)收困難，100元的學(xué)費(fèi)對(duì)于許多家庭來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)天文數(shù)字，由于負(fù)擔(dān)不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)的孩子非常多。即使能夠上學(xué)，縣里學(xué)校的環(huán)境也非常艱苦。

　　縣里的老一輩回憶道，當(dāng)時(shí)縣里的學(xué)校就是鎮(zhèn)里的祠堂，占地不到5000平方米，教職工不足10人。教室里夏天熱冬天冷，窗戶都沒(méi)有玻璃，只有到冬天才會(huì)用紙和塑料糊起來(lái)。一到冬天，學(xué)生們冷得筆都握不住。不僅如此，教室里還沒(méi)有電燈，每逢陰天學(xué)校都不能上課。

　　1990年，全國(guó)第一所希望小學(xué)在金寨生根，建起了兩層小樓，孩子們有了真真正正的“教室”。1991年，一張“我要上學(xué)”的照片讓大家認(rèn)識(shí)了從這所學(xué)校走出來(lái)的“大眼睛”女孩蘇明娟。不僅這里的校園環(huán)境在改變，希望小學(xué)也幫助了很多失學(xué)少年重返校園。據(jù)了解，金寨縣希望小學(xué)建成的當(dāng)年，招生人數(shù)就增加了100多人，大部分是原先輟學(xué)或者因?yàn)樨毨喜黄饘W(xué)的學(xué)生。

　　如今，學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)出6000多名學(xué)生，原先的兩層小樓也已經(jīng)擴(kuò)建成了多棟校舍，多媒體教學(xué)設(shè)備也已經(jīng)投入教學(xué)。學(xué)校已經(jīng)有2個(gè)校區(qū)，共占地約3.6萬(wàn)平方米，有教學(xué)班40個(gè)、學(xué)生2100余人、教職工110余人，先后有1500余名貧困生得到希望工程和其他社會(huì)愛(ài)心人士的資助。

　　校長(zhǎng)江淮介紹道：“現(xiàn)在學(xué)校緊跟時(shí)代脈搏，正在全面推進(jìn)智慧學(xué)校的建設(shè)與應(yīng)用。目前，學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，班班通全覆蓋，在線課堂也投入使用，保證學(xué)生可以接收到更加優(yōu)質(zhì)的教育。”

　　現(xiàn)在的金寨不僅能夠保證當(dāng)?shù)氐暮⒆佑袑W(xué)上，還建設(shè)了青少年活動(dòng)中心和特殊教育學(xué)校，滿足了當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)教育的多方面需求。據(jù)了解，縣特殊教育學(xué)校采取“送教上門”、“隨班就讀”等方式加強(qiáng)農(nóng)村殘疾兒童就近接受義務(wù)教育，保證了全縣“三殘”兒童的及時(shí)入學(xué)。同時(shí)，金寨縣將“義務(wù)教育階段孤兒集中就讀”工作確定為縣級(jí)民生工程，確定仙花實(shí)驗(yàn)學(xué)校為承辦點(diǎn)。

　　近年來(lái)，金寨縣把教育扶貧作為阻斷貧困代際傳遞的根本舉措，逐步加大教育投入，全面加快教育改革發(fā)展。2017年2月，金寨成功通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家評(píng)估認(rèn)定，躋身“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”行列。

　　上好學(xué)：教育智慧化在貧困縣推進(jìn)

　　國(guó)家級(jí)貧困縣的農(nóng)村小學(xué)被評(píng)為省級(jí)首批中小學(xué)智慧學(xué)校示范校，你能相信嗎?然而就是在金寨縣的天堂寨同心小學(xué)，這樣的奇跡發(fā)生了。

　　農(nóng)村的孩子如何得到和發(fā)達(dá)地區(qū)一樣優(yōu)質(zhì)的教育?農(nóng)村的教師資源如何留住?校長(zhǎng)儲(chǔ)誠(chéng)超無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考這個(gè)問(wèn)題。“原來(lái)我們中心小學(xué)三、四年級(jí)都不敢開設(shè)英語(yǔ)學(xué)科”，儲(chǔ)誠(chéng)超回憶，由于下轄的教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有能力開設(shè)英語(yǔ)課，也沒(méi)有五六年級(jí)，孩子們上五六年級(jí)的時(shí)候會(huì)到中心小學(xué)集中，與中心小學(xué)的孩子編入同一個(gè)班級(jí)。如果中心小學(xué)開設(shè)了英語(yǔ)，就意味著所有教學(xué)點(diǎn)過(guò)來(lái)的孩子英語(yǔ)課全部跟不上。“我們的英語(yǔ)課只能從五年級(jí)開始，五年級(jí)上三年級(jí)的英語(yǔ)課，到了六年級(jí)也只能上完四年級(jí)的英語(yǔ)，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校孩子的英語(yǔ)能力普遍較低。”

　　推進(jìn)教育信息化對(duì)于天堂寨同心小學(xué)來(lái)說(shuō)，刻不容緩。2015年，金寨縣政府開始在全縣推廣在線教育，實(shí)施中心小學(xué)與教學(xué)點(diǎn)同步管理教學(xué)，以解決教學(xué)點(diǎn)缺師少教的難題。不僅英語(yǔ)學(xué)科，美術(shù)、音樂(lè)等課程也與中心小學(xué)同步開設(shè)。

　　在線課堂的應(yīng)用雖然解決了教師資源的匱乏，但是由于缺少互動(dòng)，效果并不理想。2017年9月，在金寨縣政府的大力支持下，同心小學(xué)建起了全縣乃至全省農(nóng)村一流的現(xiàn)代化校園。學(xué)校同步建設(shè)智慧學(xué)校，運(yùn)用科大訊飛智慧課堂系統(tǒng)進(jìn)行課堂和遠(yuǎn)程智慧教學(xué)， 2016年、2017年、2018年，同心小學(xué)的教學(xué)成績(jī)連續(xù)三年位居全縣前列，成為了安徽省首批中小學(xué)智慧學(xué)校示范校。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，安徽省近三年來(lái)累積投入資金53億元，創(chuàng)新應(yīng)用在線課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)省內(nèi)教學(xué)點(diǎn)全覆蓋，總受益33萬(wàn)多中小學(xué)生。

　　教育均衡為貧困地區(qū)的孩子插上翅膀

　　金寨縣的教育發(fā)展就像安徽教育的縮影，從“貧瘠”到“肥沃”，從“落后”到“智慧”。新中國(guó)成立70年來(lái)，安徽省不斷深化教育綜合改革，提高教育質(zhì)量，大力促進(jìn)教育公平，教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了歷史性成就，也讓全省學(xué)生共享這份來(lái)之不易的果實(shí)。

　　為了促進(jìn)教育均衡，縮小城鄉(xiāng)教育水平的差距，安徽省先后出臺(tái)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)、鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃等文件，通過(guò)補(bǔ)充、培訓(xùn)、定向培養(yǎng)和待遇傾斜等措施，重點(diǎn)加強(qiáng)薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。記者從金寨縣了解到，這里的農(nóng)村中小學(xué)教師都享有艱苦補(bǔ)貼和一次性補(bǔ)差工資，以確保他們的平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。不僅如此，農(nóng)村教師還可以參加教師“青藍(lán)工程”，通過(guò)國(guó)培、省培、市培派訓(xùn)，提升自身教育水平。

　　除此之外，安徽省還積極推進(jìn)教師無(wú)校籍管理和縣管校用制度改革，打破教師隊(duì)伍體制性障礙，并探索出以縣為單位、由優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射教學(xué)點(diǎn)和薄弱學(xué)校的“在線課堂”常態(tài)化教學(xué)模式，有效解決教學(xué)點(diǎn)及農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)師資力量匱乏這一難題。通過(guò)教育信息化建設(shè)讓貧困地區(qū)的孩子足不出校便能接受到優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)十九大報(bào)告中提出的“讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。

　　據(jù)了解，下一步，安徽省將繼續(xù)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)省，努力讓老百姓享受更加公平更高質(zhì)量的安徽教育，寫好教育“奮進(jìn)之筆”安徽新篇章。(記者 聶靜潔)