合肥日?qǐng)?bào)評(píng)論員 袁芳
孩子們成長(zhǎng)得更好，是我們最大的心愿。
今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)。對(duì)于一座城市而言，兒童友好，是送給孩子們的最好禮物。
“一米高度”，是孩子們視角的高度。
“一米高度”看合肥，你會(huì)看到——著眼“兒童需求”，回應(yīng)“兒童關(guān)切”，滿足“兒童期待”，貫穿城市規(guī)建治全體系，合肥正以“繡花”功夫把兒童友好元素融入城市肌理。
一
5月24日，“暢想未來(lái)童悅友好”安徽省暨合肥市慶“六一”主題活動(dòng)快樂(lè)啟幕。
活動(dòng)發(fā)布了“合肥市2025年兒童友好十項(xiàng)舉措”，教育資源優(yōu)化、公共空間適兒化改造、困境兒童關(guān)愛(ài)、兒童參與社會(huì)事務(wù)渠道拓展等，每一項(xiàng)都精準(zhǔn)回應(yīng)兒童需求，彰顯著合肥“兒童優(yōu)先”的發(fā)展理念。
2023年，合肥成功入選國(guó)家兒童友好城市建設(shè)名單。“一米高度看城市”的理念融入城市發(fā)展全過(guò)程、全領(lǐng)域，城市美好與兒童友好“雙向奔赴”。
兒童天然需要自由探索、釋放活力的空間。精心設(shè)計(jì)的兒童友好公園、兒童游樂(lè)場(chǎng)所等，正是兒童身體發(fā)育與社交能力成長(zhǎng)的寶貴土壤。在這些尺度合宜的天地里，孩子們游戲、奔跑、交往，構(gòu)建著屬于自己的小小社會(huì)。城市在規(guī)劃、建設(shè)、發(fā)展，以及政策制定上，都要充分考慮兒童的感受和權(quán)益，滿足兒童健康成長(zhǎng)與發(fā)展需求。
截至今年初，合肥市共建成濱湖國(guó)家森林公園、塘西河公園等10個(gè)各具特色的標(biāo)志性兒童友好公園，各類公園游園577個(gè)，百余處公園游園具有兒童游憩設(shè)施、兒童科普體驗(yàn)、兒童美育勞育實(shí)踐等兒童友好元素。
兒童是城市的小主人，“一米高度看城市”，還應(yīng)鼓勵(lì)和支持兒童參與城市公共事務(wù)討論，暢通兒童表達(dá)渠道，尊重兒童感受，傾聽(tīng)兒童心聲，匯聚兒童智慧，探索兒童參與基層社會(huì)治理新模式。合肥市持續(xù)做好兒童友好成長(zhǎng)營(yíng)增補(bǔ)工作，積極開(kāi)展兒童融入城市建設(shè)的各類活動(dòng)，激發(fā)少年兒童的“主人翁”意識(shí)和參與公共事務(wù)的熱情。
參與感多了，孩子們對(duì)城市就會(huì)越來(lái)越理解和認(rèn)同，對(duì)城市就會(huì)越來(lái)越有感情，主人翁意識(shí)就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。未來(lái)，城市在他們手中就會(huì)越來(lái)越好。
二
“媽媽，快來(lái)看呀，這條斑馬線太好看了，五彩斑斕的，像彩虹，我以后每天上學(xué)放學(xué)都要從這里過(guò)馬路……”在新站高新區(qū)興華苑小學(xué)相山路校區(qū)附近，一條“彩虹斑馬線”吸引了過(guò)往孩子們的目光。
這條特別的斑馬線，是由新站高新區(qū)磨店社區(qū)光明社居牽頭設(shè)計(jì)，依托“兒童友好社區(qū)”項(xiàng)目，攜手磨店社區(qū)婦聯(lián)、興華苑小學(xué)相山路校區(qū)共同推進(jìn)的校園周邊道路空間適兒化改造。
“彩虹斑馬線”的意義遠(yuǎn)超視覺(jué)美化。一方面，其增加了路口和斑馬線步行空間的可見(jiàn)度，有效警示途經(jīng)機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)俗⒁鉁p速慢行，保障行車安全。另一方面，其采用色彩明快的趣味化設(shè)計(jì)，形成豐富有趣、激發(fā)兒童興趣的出行空間，起到引導(dǎo)兒童出行路徑的作用，增加兒童主動(dòng)通行的愿望。
兒童友好城市建設(shè)，需要突破諸多“瓶頸”，其中至關(guān)重要的一條，就是最大程度地保障兒童安全。
在“兒童友好出行”方面，合肥還有助學(xué)公交專線、兒童友好主題車站等。類似舉措有利于兒童充分融入城市建設(shè)與發(fā)展、充分享受城市便利與安全、充分感受城市幸福與溫情。
這些有益的探索提示我們：可以通過(guò)系統(tǒng)性的城市規(guī)劃，從小處入手、在細(xì)節(jié)落筆，為廣大兒童“量身打造”更多安全、便捷、舒適的設(shè)施、空間和服務(wù)。
三
為給學(xué)生創(chuàng)造更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，近期，合肥市多個(gè)城區(qū)積極推進(jìn)中小學(xué)空調(diào)采購(gòu)及安裝項(xiàng)目，多所市屬學(xué)校也啟動(dòng)空調(diào)采購(gòu)工作。
類似著眼“兒童需求”的舉措，正是建設(shè)兒童友好城市具象化的體現(xiàn)。
包河區(qū)濱湖世紀(jì)社區(qū)昌貴居委會(huì)在走訪中發(fā)現(xiàn)，轄區(qū)內(nèi)不少家庭老人不在身邊、課后無(wú)人看護(hù)，家長(zhǎng)普遍存在“接娃難、看娃難”問(wèn)題。為此，昌貴居委會(huì)以黨建引領(lǐng)社區(qū)共治為主線，探索打造“共享媽媽”鄰里互助服務(wù)機(jī)制，推動(dòng)育兒從“家庭一己之力”轉(zhuǎn)向“社區(qū)多元共育”。
不止如此。為緩解幼兒園上下學(xué)接送難、家長(zhǎng)等候休息難、如廁難等實(shí)際問(wèn)題，合肥給新建幼兒園配備“三件套”，即游園、公廁和家長(zhǎng)等候區(qū)。這一做法作為合肥首創(chuàng)得到了全國(guó)推廣。
看見(jiàn)兒童需求，呵護(hù)兒童成長(zhǎng)，為兒童提供精細(xì)化、有溫度的關(guān)愛(ài)服務(wù)，需要多考慮孩子們的需求和感受，需要政府部門、學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)各方群策群力、共同參與。
建設(shè)兒童友好空間、設(shè)置“彩虹斑馬線”、給教室安裝空調(diào)，這些舉措的價(jià)值遠(yuǎn)不止于解決具體問(wèn)題。它們共同構(gòu)成一場(chǎng)靜水流深的變革：城市治理者俯下身去，以“一米高度”重新審視規(guī)劃、分配資源、設(shè)計(jì)空間。
合肥以“一米高度”丈量出的，不僅是對(duì)兒童成長(zhǎng)的悉心呵護(hù)，更是對(duì)城市未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)投資——當(dāng)每個(gè)孩子都能在友好的環(huán)境中舒展身心、追逐夢(mèng)想，城市便有了生生不息的希望之光。
