余杭區(qū)徑山高中（籌）

未來教育集團杜甫中學(xué)

第二屆琢玉學(xué)術(shù)節(jié)活動

學(xué)生在體驗科創(chuàng)類課程

行政區(qū)劃優(yōu)化后的余杭區(qū)，亟須解決優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均等問題。回眸區(qū)劃優(yōu)化調(diào)整以來的奮進之路，余杭錨定“讓每個家庭‘好上學(xué)’‘在家門口就能上好學(xué)’”目標，堅持把教育均衡項目作為年度十大民生實事之首，深入實施“美好教育工程”，縱深推進名校集團化辦學(xué)，持續(xù)強化教師隊伍建設(shè)，引領(lǐng)帶動全區(qū)教育實現(xiàn)跨越式、高質(zhì)量發(fā)展。

統(tǒng)計顯示，截至2024年底，余杭區(qū)新增省現(xiàn)代化學(xué)校、省一省二級幼兒園等省級標桿學(xué)校100所，新增市級以上名優(yōu)教師478人，成功創(chuàng)建全省首批國家學(xué)前教育普及普惠區(qū)，高分通過國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)省級評估，連續(xù)兩年在浙江省教育現(xiàn)代化發(fā)展水平監(jiān)測中獲評A級，努力讓優(yōu)質(zhì)均衡、人民滿意的美好教育惠及千萬家。

新校園投用 高起點辦學(xué)

讓孩子從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”

當下，余杭區(qū)經(jīng)濟飛速發(fā)展，人才不斷奔赴而來，老百姓對教育資源的需求不斷增加。如何讓教育服務(wù)供給跟上發(fā)展新形勢，把優(yōu)質(zhì)教育資源的“蛋糕”做得更大？

民有所呼，政有所為。區(qū)劃調(diào)整以來，余杭實施高水平建設(shè)未來學(xué)校行動，不斷優(yōu)化教育資源配置。據(jù)統(tǒng)計，2024年，余杭建成教育項目26個，新增班級數(shù)745個，新增學(xué)位數(shù)30576個。至此，余杭已投用新建學(xué)校項目88個，新增學(xué)位8.09萬個，實現(xiàn)全區(qū)學(xué)位資源總體平衡，美好教育的“施工圖”漸成全域?qū)嵕皥D。

“有學(xué)上”更要“上好學(xué)”。今年，余杭重點推進“錦繡育才教育集團項目”“余杭未來教育集團項目”“浙大教育科技項目”等合作辦學(xué)項目，以“掛牌+托管辦學(xué)”的形式開展合作辦學(xué)，共涵蓋5個鎮(zhèn)街、8所中小學(xué)校。目前，全區(qū)已初步形成杭師大系、杭二學(xué)軍系等十大名校合作體系，名校集團化在校生覆蓋率達到84%，滿足了人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期待以及在家門口“上好學(xué)”的愿景。

要想“上好學(xué)”，除了名校集團化辦學(xué)，也離不開區(qū)內(nèi)老牌學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展。2024年，太炎中學(xué)、良渚古墩路小學(xué)等10所學(xué)校成功創(chuàng)建省現(xiàn)代化學(xué)校，良渚云華幼兒園（玉崇園區(qū)）、倉前云帆幼兒園（吳山園區(qū)）等5所幼兒園獲評省一級幼兒園，激發(fā)“老”學(xué)校的“新”活力。

而隨著生源洪峰逐漸向初、高中傳導(dǎo)，余杭也提前布局規(guī)劃。余杭第一中學(xué)與杭二中合作辦學(xué)、余杭中學(xué)與學(xué)軍中學(xué)合作辦學(xué)，瓶窯中學(xué)成為杭州唯一的國家中小學(xué)人工智能教育基地……眼下，余杭共有區(qū)屬公辦普高5所，市屬公辦普高1所。2025年，徑山高中（籌）與天元公學(xué)和睦校區(qū)投用后，預(yù)計可新增公辦普高學(xué)位4200個。此外，瓶窯二中（籌）等3所初中也將建成投用。

一個個優(yōu)質(zhì)的教育項目猶如轉(zhuǎn)動的齒輪，為余杭的教育發(fā)展注入不竭動力?！敖酉聛?，我們將加快推進教育項目建設(shè)，持續(xù)加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，努力滿足人民群眾‘上好學(xué)’的美好愿望?！庇嗪紖^(qū)教育局有關(guān)負責(zé)人表示。

精準引才 精細育才

打造一支專業(yè)化教師隊伍

教育想要短時間內(nèi)實現(xiàn)突破，教師隊伍的提升刻不容緩。近年來，余杭打好內(nèi)育外引組合拳，挖掘、培養(yǎng)了一批助力全區(qū)教育快速發(fā)展的教師“精兵”。

今年以來，余杭持續(xù)完善69個名師名校長工作室、679名學(xué)員的日常管理，綜合采用專家進校、主題研討、學(xué)術(shù)論壇、同伴互幫等形式，強化名師資源輻射引領(lǐng)。不僅如此，還部署啟動“領(lǐng)軍領(lǐng)航”名師培訓(xùn)項目，面向54位學(xué)員進行“一對一”畫像分析，靶向訂制成長課程，加快培育“領(lǐng)軍型”骨干教師。

除了向內(nèi)培育師資，向外引進人才也是余杭教育步步成長的法寶。例如，在名優(yōu)教師引進上，余杭區(qū)一直開足馬力，聚焦領(lǐng)軍教師、青年骨干等群體，面向全國選聘名優(yōu)教師。2024年成功招引名優(yōu)教師54人，其中特級正高教師4人，地市級及以上名師占比81.5%。

而在新教師招聘上，余杭教育也一直追求高標準。聚焦優(yōu)秀高校畢業(yè)生，開展“名校人才直通車”等活動，不斷創(chuàng)新優(yōu)化招聘方式，今年全區(qū)已累計招聘514人，其中碩士研究生及以上學(xué)歷共194人，占比37.7%，北京大學(xué)、浙江大學(xué)等國內(nèi)重點高校優(yōu)秀畢業(yè)生224人，占比43.6%。

百花齊放春滿園。經(jīng)過持續(xù)探索，余杭師資隊伍的內(nèi)生動力越來越足。2024年，全區(qū)新增全國優(yōu)秀教師等市級以上名優(yōu)教師134人，選樹區(qū)骨干教師、區(qū)名師124人，助力教師隊伍建設(shè)走上快車道。

多元服務(wù) 安全提質(zhì)

滿足孩子全面發(fā)展需求

美好教育愿景下，如何構(gòu)建以服務(wù)學(xué)生為中心的育人機制，滿足孩子成長的個性化、多元性需求？

對于家長而言，孩子在學(xué)校吃得如何始終是個牽掛。為此，余杭推進“陽光廚房”建設(shè)，圍繞“專家審核”“家校食材驗收”“數(shù)字化智慧監(jiān)管”等環(huán)節(jié)，推動“校園餐”成為“放心餐”，守護16萬余名師生舌尖上的安全。而在2024年學(xué)校食堂改造提升行動中，全區(qū)的經(jīng)費投入達到了2675萬元，改造食堂41家。

除了身體健康，孩子的心理健康也不容忽視。今年5月，余杭區(qū)推出了“余心悆見”心育品牌，上線“余心悆見”小程序，累計開展心理健康活動174余場、心理咨詢114人次、組織心理研學(xué)6期、預(yù)約診療 30 人次，受益青少年超過10000人。有家長評價說：“在孩子緊張的學(xué)習(xí)生活中，這樣系統(tǒng)的心理健康服務(wù)是一劑良藥。”

此外，余杭還努力解決家長的急難愁盼問題，凝聚教育合力。比如，如何破解“帶娃焦慮”，助解家長的“后顧之憂”？余杭通過擴充公辦托位、提供免費多元的早教服務(wù)等方式，探索優(yōu)質(zhì)的“托幼一體化”模式。目前，全區(qū)共開設(shè)有50個公辦托班、14個小托混齡班，推出1131個托位，實現(xiàn)公辦托班點位12個鎮(zhèn)（街道）全覆蓋；面向2-3歲幼兒開設(shè)雙休日伢伢成長營活動，惠及6000多戶家庭，托起了家長“穩(wěn)穩(wěn)的幸?！?。

值得一提的是，余杭在科創(chuàng)教育上也取得顯著成效。2024年，余杭聯(lián)合杭州電子科技大學(xué)共建余杭區(qū)科創(chuàng)教育研究院，組織學(xué)生積極參加各級各類科創(chuàng)競賽，共參與15大賽事51個賽項，獲得國家級獎項178項，省級獎項467項，市級獎項155項，總計800項……全區(qū)科學(xué)教育出圈出彩，為培養(yǎng)余杭學(xué)子多元化的素養(yǎng)提供支撐。

美好教育的初心，開端如同溪澗，但終將匯流成遼遠寬闊的長河。2025年，余杭將不斷擦亮教育的溫暖底色，以更加昂揚的精神和奮進的姿態(tài)，讓優(yōu)質(zhì)的教育成果惠及每一個孩子。