相城區(qū)錨定幼有所育、幼有優(yōu)育目標(biāo)，持續(xù)深化學(xué)前教育改革，探索多種辦園模式，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴(kuò)大、布局更加合理，辦學(xué)條件持續(xù)改善，學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展工作全面推進(jìn)，“優(yōu)教相成”教育品牌日益彰顯。

統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化學(xué)前教育保障體系。建立以公辦為主、民辦為補充、城鄉(xiāng)一體的辦園體制，將學(xué)前教育納入基礎(chǔ)教育管理體系，制定并出臺了一系列學(xué)前教育專項政策文件，從園所布局、師資配備、經(jīng)費保障、質(zhì)量評估等方面進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃和部署。同時，加強督導(dǎo)，推動政策落細(xì)落實。

加大投入，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給。不斷完善學(xué)前教育投入保障機制，財政性學(xué)前教育經(jīng)費占同級財政性教育經(jīng)費的比例達(dá)14.39%。建立同學(xué)前人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共服務(wù)供給機制，“十四五”期間已投入8.46億元，建設(shè)幼兒園14所，新增學(xué)位7710個，公民辦省、市優(yōu)質(zhì)幼兒園占比達(dá)95.5%，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大。

建強隊伍，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。以教育家精神引領(lǐng)教師隊伍健康發(fā)展，積極開展“四有”好老師團(tuán)隊建設(shè)，同時積極構(gòu)建分層分類培養(yǎng)體系，創(chuàng)新打造“大家學(xué)堂”等培養(yǎng)項目、實施“13579”青年教師培養(yǎng)行動；構(gòu)建教師發(fā)展共同體等平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

深化改革，促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。以兒童為中心，深入開展課程游戲化實踐，推動教育教學(xué)改革創(chuàng)新。幼兒園創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。梳理相城本土自然和社會資源，拓展課程空間，通過多樣化的活動，把資源轉(zhuǎn)化為幼兒的經(jīng)驗，提升區(qū)域保教質(zhì)量。