工作中的光影字書法臨摹裝置。

張骕然（右）、張宸語同學與自己發(fā)明的光影字書法臨摹裝置合影。

練習書法除了在紙上描字帖，還可以巧用光影！近日，合肥小學生張骕然、張宸語發(fā)明背投式光影字書法臨摹裝置，摘獲2024年第19屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎全國銅獎。

將光影運用到書法中

不需要字帖、描紅本，甚至無需紙張，就能夠練習臨摹字體，合肥市桂花園學校教育集團桂園校區(qū)和合肥市一六八玫瑰園學校西校區(qū)的學生張骕然、張宸語，基于“環(huán)保”的初衷，發(fā)明了這樣一款背投式光影字書法臨摹裝置。

方方正正的箱體，上方安裝著一張透明板，內嵌投影儀，外觀并無特別之處。張骕然、張宸語向記者介紹起他們的發(fā)明：整個裝置由投射光源、鏡片、長方形箱體和透明塑料板組成。啟動箱體底部的投射光源，箱體頂部的透明塑料板上就會顯現(xiàn)出詩詞，用戶還可以選擇不同字體、詩詞和字體大小，再用毛筆在塑料板上臨摹，或者在塑料板上鋪墊紙張臨摹。

簡單理解，他們利用光影投射的科學原理，將字體投射到透明塑料板上。箱體底部有投射光源，那么被投射的字體，是從哪里來的呢？

“答案在鏡片上！”張骕然拆開箱體，拿出投射光源的鏡片。在鏡片上，記者看到了密密麻麻的字體。“每張鏡片上都刻了不同的詩詞和字體。我們設置了鏡片轉換器，按下遙控器，就可以切換鏡片，選用想要臨摹的字體，并且可以重復使用。”

從廣場地燈找到靈感

談及發(fā)明的原因，張骕然和張宸語表示，每次上書法課都要用掉很多紙張。“有沒有什么辦法，可以不用紙也能練字呢？”

揣著這樣的問題，他們開始在生活中尋找啟發(fā)。有一次他們在廣場上玩耍時看到，地燈在墻壁上投射出“請勿踩踏草坪”的提示語，這讓他們頓時有了靈感。

張宸語說，他們仿照廣場投影燈的構造，將投射光源安裝在箱體上方，而寫字板設置在箱體中間。但問題并沒這么簡單。“我們發(fā)現(xiàn)直接這樣安裝，在描字的時候，手會把投影的光線擋住。”于是，他們進行調整，將光源安裝在箱體底部，讓光源從下方投射出來。

經(jīng)過半年的不斷調試，他們的產(chǎn)品成功問世。但同學們試用后都反映：沒有字帖好用，描完一首詩想描下一首，還要手動換鏡片。

為了解決這一問題，他們又發(fā)明了自動切換鏡片的裝置，一次性可以裝載多片刻有字體的鏡片，通過遙控器就能快速切換。

聽完介紹，記者也拿起毛筆體驗了一回，感覺效果和描字帖差不多。但由于箱體較矮，記者體驗時需要半蹲著，有些費力。察覺到記者的“疲憊”，張骕然笑著告訴記者，這是他們下一步將解決的問題。

“我們計劃把箱體設計成可以自由升降的，這樣能夠適應不同身高的人群。”張骕然解釋，最初他們在發(fā)明裝置時，設想使用人群是小學生，所以箱體的高度設計較矮。“如果這款裝置可以投入市場，那還有許多功能需要升級。”

除了箱體的高度，他們還計劃改進電源，將現(xiàn)在的插電式裝置改造成移動電源式裝置，讓背投式光影字書法臨摹裝置可以隨時隨地使用。

·記者 劉小容 張正朋 實習生 張佳懿 文/圖·