“解救小魚”行動之藍曬生物制作。

自杭報發(fā)起“凈山行動”倡議后，杭州各地積極響應(yīng)，不僅踐行“人過山清”的環(huán)保理念，還在不斷探索自然教育的新范式。

近日，西湖區(qū)一支高校師生團隊在開展了“凈山行動”后，還利用山中采集的塑料瓶，萌發(fā)了一個大膽的創(chuàng)意——從山林到河流，用一場“解救小魚”的環(huán)?；顒?，呼吁更多市民、志愿者加入到守護生態(tài)的隊伍中。

一次跨越校園的

“解救小魚”行動

浙江外國語學院“繪眼行記”社團工作室里，近200個消殺完畢的塑料瓶正等待著一場蛻變——它們即將被運往該校附屬云會小學，成為“解救小魚”行動中的重要道具。

原來，云會小學美術(shù)社團正圍繞大運河生物做專題調(diào)研，孩子們用古老的藍曬技術(shù)將運河水系里的多種生物定格在“藍色”紙上——這些作品宛如百余種真實的魚、蝦、貝類生物游弋在水中，每幅作品都配有學生自制的生態(tài)檔案卡，記錄著物種的特點、習性。

這些“運河居民”還紛紛被裝入塑料瓶中，模擬被困在河道垃圾中的小魚，等待著被解救。“我們還制作了鰲魚燈骨架，計劃將它置于運河邊。鰲魚燈有古老的寓意，傳遞美好的心愿。”云會小學美術(shù)社團老師沈倩說，當塑料瓶擺滿鰲魚燈時，一個“生態(tài)許愿站”就誕生了，“當路人在運河邊寫下環(huán)保承諾后，就能打開瓶子，‘救’出被困的‘小魚’?！?/p>

一場跨越山河的

生態(tài)守護行動

美術(shù)社團學生陳鈺安所繪制的運河生物種類最多，還做成了一本“藍曬生物冊”?！肮洳┪镳^、翻看書籍畫冊，還去家門口的苕溪看魚?！睘榱税阳~畫好，陳鈺安把課余時間都花在研究運河生物多樣性上，“活動設(shè)計很有趣，也讓我開始關(guān)注河道里的垃圾，是它們在破壞生態(tài)平衡?！?/p>

這場跨越山河的“解救小魚”行動，在沈倩看來是一舉三得?！鞍焉搅种械膹U棄物轉(zhuǎn)化成美育手工材料，用云會小學特色課‘藍曬工藝’呈現(xiàn)水底世界的面貌，呼吁公眾踐行環(huán)保、解救‘小魚’。”沈倩說，當所有“小魚”被解救后，承載著公眾環(huán)保意愿的許愿箋將回到校園成為藝術(shù)裝置，讓一次短暫的行動成為持久的生態(tài)啟蒙。

“在創(chuàng)作過程中，孩子們進步很大，他們把視野和思考放進了人與自然的關(guān)系中?！鄙蛸徽f，甚至有孩子建議，舉辦活動時可以在多個社交平臺發(fā)起“生態(tài)守護者”等話題，激發(fā)更多的人對環(huán)保的關(guān)注。

從西湖群山到大運河，“綠水青山就是金山銀山”的理念正在以更多元的方式走進人們的生活中，為我們的家園注入可持續(xù)的守護力量。