“全體起立，請(qǐng)審判長、審判員入庭！”伴隨著“書記員”稚嫩而又清脆的聲音，一場別開生面的“模擬法庭”在海安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)鳳山校區(qū)開庭。學(xué)生們穿上制服，化身“審判長、審判員、原告、被告”等角色，演繹了一場校園意外傷害矛盾糾紛的模擬庭審，為大家?guī)砹艘粓銮f嚴(yán)肅穆的實(shí)踐性“法治課”。

在莊重嚴(yán)肅的法庭氛圍中，學(xué)生們迅速沉浸角色，展現(xiàn)了出色的表演能力。法庭調(diào)查、舉證質(zhì)證、法庭辯論等庭審環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，庭審過程嚴(yán)肅規(guī)范、流暢有序，在場人員聚精會(huì)神、認(rèn)真聆聽。親臨“庭審”現(xiàn)場、親身演繹“庭審”，學(xué)生們直觀地了解了法庭審判的程序和規(guī)則，深切感受到了法庭的莊嚴(yán)以及法律的神圣。

從被動(dòng)“聽法”到身臨其境“演繹”，模擬法庭帶來了真實(shí)、莊嚴(yán)的“沉浸式”新鮮體驗(yàn)。同學(xué)們不僅學(xué)到了法律知識(shí)，更在心中種下了法治的種子，深刻認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公平正義方面的重要作用。“模擬法庭的形式為我們搭建了一個(gè)全新的普法學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過模擬庭審的形式，我們能夠更深入地了解法律知識(shí)，感受法律的莊嚴(yán)與神圣，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的觀念?！蔽迥昙?jí)學(xué)生吳朔儀在模擬庭審中扮演委托代理人的角色后感慨地說。

五年級(jí)學(xué)生田吉佑則表示，現(xiàn)場觀看模擬庭審，讓他對(duì)庭審有了更直觀的感受，今后，他將在學(xué)習(xí)和生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，努力成為知法、學(xué)法、守法、用法的好學(xué)生。

近年來，海安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)鳳山校區(qū)在法治學(xué)習(xí)和法治教育方面積極探索，采取了一系列創(chuàng)新舉措，致力于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。學(xué)校將法治教育融入課程體系，通過課堂教學(xué)，使學(xué)生掌握基本法律知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，組織教師參加法治教育培訓(xùn)，全面提升教師的法治素養(yǎng)。此外，學(xué)校積極開展法治主題班會(huì)、模擬法庭、法治知識(shí)競賽等法治課外活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)法治觀念。為進(jìn)一步拓寬法治教育渠道，學(xué)校還加強(qiáng)與司法部門的合作，邀請(qǐng)專業(yè)人士來校進(jìn)行法治講座，為學(xué)生提供專業(yè)、權(quán)威的法治指導(dǎo)。

“未成年人法治教育是一場潤物無聲的征途，唯有持之以恒才能使法治之樹根繁葉茂，才能讓祖國幼苗茁壯成長?！焙０彩袑?shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)鳳山校區(qū)法治安全宣傳員何學(xué)瑩表示，下一步，學(xué)校將繼續(xù)通過多種形式開展青少年法治宣傳教育活動(dòng)，著力推進(jìn)青少年法治教育規(guī)范化、常態(tài)化，不斷引導(dǎo)青少年提升自身法治意識(shí)、涵養(yǎng)法治精神，幫助青少年扣好法治“第一粒扣子”，為青少年健康成長、全面發(fā)展撐起一片法治藍(lán)天。